首先，有实验研究对大量电子游戏上瘾的孩子的大脑进行核磁共振扫描，并与那些沉迷于毒品或酒精的人作比较，证据表明他们的大脑扫描结果是相似的。斯坦福大学医学中心精神病学助理教授安娜-伦布克说：“由多巴胺介导的奖赏途径对屏幕的反应与阿片类药物非常相似，任何带有电子屏幕的设备都像兴奋剂一样，导致压力荷尔蒙皮质醇上升。”

当大脑长期受到这样的过度刺激时，血流会从大脑的前部（额叶）改道到负责呼吸和吞咽等重要功能的大脑深部。额叶是我们大脑中最人性化的部分，调节情绪、决策、确定优先次序、控制冲动、移情和创造力。因此，当孩子在玩电子游戏而忘记做其他事情，甚至忘记上厕所时，这是因为额叶没有得到任何血液，他大脑中的决策和自我控制部分被关闭了，也因此他会在平板电脑被拿走时大喊大叫。

其次，随着屏幕时间使用的增加，控制用于阅读、写作和持续集中注意力的传统学习方法的神经回路被忽视了。从神经科学的角度来看，成年人可以调用自己可用的神经回路来学习，而儿童则是建立新的神经回路，传统的图书阅读者在与语言、记忆和视觉处理有关的脑区显示出更多的活动。而屏幕的世界是影像的展示，不同于印刷文字的线性和序列逻辑的特征。过早使用屏幕会威胁到这个由数十亿个相连的神经元组成的充满活力的网络，即大脑中的神经回路。研究人员发现，儿童在三岁前看的电视越多，他们在七岁时就越有可能出现注意力问题。大多数儿童节目依靠快速的图像变化来维持注意力，这使孩子的大脑预设为期待高水平的刺激，从而导致日后的注意力不集中。法国神经科学家米歇尔·德米尔热在其著作《制造白痴：电子产品如何威胁下一代》中指出，对电子产品的使用会削弱儿童在幼儿时期建立的框架，比如对于书本的阅读习惯，与他人良好沟通的意识和共情能力。

如尼尔·波兹曼在《童年的消逝》中所言，电视侵蚀了童年和成年的分界线。技术的革命使儿童和青少年群体置身于一个信息庞杂的环境中，这很容易给人生观和价值观仍处于形成阶段的青少年造成不良的影响，他们往往缺乏辨别是非的能力，无法对一些事情做出正确的判断而盲目地跟风模仿。一个最直观的表现便是网络流行语在青少年群体中大规模的流行和扩散，这也许不会对青少年的成长造成特别大的危害，但是对处于语言习得期的青少年来说，流行语词句摄入频繁会对他们的表达习惯、思维方式产生影响。许多小学生在自己的作业和考卷上写了一些网络流行的词语，这让教师们哭笑不得。语言和词汇系统是我们表达思想和情感体验的工具，而大部分网络流行语都具有极高的概括性和模糊化的特征，人们不再需要调动丰富的语言来表达相应的思想情感，人们的词汇系统渐趋扁平化，从而导致思想的贫瘠和情感的萎缩。

孩子的童年不应该被电子产品所营造的虚拟的世界所充斥，它会给孩子的成长带来不可逆转的危害，在《屏幕时代的养育》一书中，作者为家长列出了如何判断孩子是否使用了“过多的屏幕时间” 的警告信号：

1.我的孩子易怒、流泪、忧郁或愤怒；

2.我的孩子很难集中注意力；

3.我的孩子健忘和无组织；

4.我的孩子挑衅和冲动；

5.我的孩子没有同情心，社交能力差。

素质教育成为拯救 “触屏一代”的新选择

部分家长因为没有时间陪伴孩子而随手甩给孩子一部手机或者平板电脑，家长这种懒惰的做法实际是把孩子推向了充满诱惑、危机四伏的网络世界，但我们也不应该一味把它妖魔化，只有合理利用和加以控制，技术便能为我们的生活带来许多便利和好处。随着人们生活水平的提升及对教育的重视，越来越多家长更注重孩子的全面发展和个性化需求，部分家长会选择在幼儿园和小学阶段为孩子报艺术和体育类的兴趣班，一方面希望孩子能够拥有一个丰富多彩的童年，另一方面家长们认为从小培养孩子的才艺素养对他们的成长有一定的帮助。现阶段处于艺术教育的学习者其家长多为 80、90后，他们对于艺术教育的认知度有所提升，对艺术教育能给学习者带来形象、气质、自信心的改善有更高的认可度。根据多鲸教育研究院发布的《2022中国素质教育行业报告》，2020 年，我国义务教育阶段在校学生人数约1.56亿，艺术素养提升的受众基数大且近年来一直保持稳定增长，随着人均教育文化娱乐消费支出的增长，从品类选择上来看，音乐、美术、舞蹈的选择意愿度更高。

中国当下少儿美术培训市场蓬勃发展。近年来，越来越多的家长开始重视孩子的艺术素养和创造力的培养，许多少儿美术培训机构也应运而生。少儿美术的目的是通过创造性的艺术活动，促进儿童身心的全面发展，包括审美、情感、认知和技能等各个方面。通过绘画、手工制作、雕塑等形式，儿童可以表达自己的想法和感受，培养自信心和创造力，提高观察力和想象力，加强自我表达能力和手眼协调能力。

绘画是一种很好的锻炼儿童大脑的方式。以下是它可以促进的一些方面：

手眼协调能力：绘画需要手和眼睛之间的协调，这可以帮助儿童改善他们的手眼协调能力。

创造力和想象力：绘画是一种创造性的活动，需要儿童不断地想象和设计他们要画的图形。这有助于培养他们的创造力和想象力。儿童在成长过程中，通过想象来探索周围的环境和未知的领域，这有助于他们建立自己的认知框架和解决问题的能力。

记忆和注意力：绘画需要儿童记住他们要画的对象和颜色，以及集中注意力完成任务。这有助于训练他们的记忆和注意力。

感知能力和观察力：绘画需要儿童观察对象的细节，并准确地表现出来，这有助于提高他们的感知能力。让孩子观察和体验丰富的事物，例如参观博物馆、看绘本、旅行等，可以提高儿童视野和思维。

自我表达能力：绘画是儿童自我表达的一种方式。通过绘画，他们可以表达自己的情感和想法，这有助于培养他们的自我表达能力。

作为香港主板上市公司的大山教育（9986.HK），在河南省郑州市开设了少儿美术培训的相关课程，包括美术素养课、美术训练课、油画、设计和手工课等。在少儿美术的培训中，教授绘画技能和技巧以及培养创造性思维都是非常重要的。一方面，绘画技能和技巧可以帮助孩子掌握正确的绘画技术，使用各种材料和工具，以及了解颜色、线条、形状等绘画基础知识，从而打下一定的绘画基础。同时，掌握良好的技术和技巧也可以使孩子更加自信并真正地享受绘画的过程。另一方面，创造性思维可以激发孩子的想象力，表达他们的感受和想法。通过提供丰富多元的创意和开放式的绘画任务，鼓励孩子大胆尝试新的表现方式和构思，比如使用不同的材料、探索抽象的表达方式等。

为了让孩子度过一个丰富且快乐的童年，家长应该帮助孩子探索他们的兴趣爱好，让他们在玩乐和学习中逐渐找到自己所喜欢且愿意投入时间和精力的事情，而不至于被电子视频和游戏所荼毒。返回搜狐，查看更多