内容界定

了解课程简介和学习要求；学习专家讲座、互动对话，观摩教学案例和点评；学习拓展资料；浏览学科简报和班级学习简报。

    考核要求——每门课程至少学习4个小时

•         若每门课程实际学习时间达到或超过4小时，则为合格；

•         若每门课程实际学习时间少于4小时，则为不合格。

•         整个培训过程中，如果有一门课程未达到学时要求，被判定为不合格，则该项考核整体为不合格。

2.   作业

 内容界定

     紧扣作业要求，结合课程内容，依据教学实践，探讨教学中的问题；不少于400字。

Ø    考核要求——任选3个作业提交

每个作业的评价分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

“我的作业”总体评价：

（1）3个作业中有1个“不合格”，或作业数量少于3个的该项成绩评定为“不合格”；

（2）3个作业中有2个以上“优秀”，该项成绩评定为“优秀”。

（3）3个作业中有3个以上“良好”，该项成绩评定为“良好”。

其他情况均为“合格”。

二、   重要栏目介绍——研修活动类

1.   研修日志

    内容界定

     随时在研修过程中记录您的点滴感悟、心得、收获以及在您的教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。

    考核要求——至少提交8篇“研修日志”

•         未达到数量要求的评定为“不合格”；

•         达到数量要求的评定为“合格”。

2.   教学设计与反思

    内容界定

    通过学习课程资源，根据学情和自身教学特点，编写一堂课的教案，其中要体现课程学习中汲取的理念；或反思自己教学过程中的所得所失，形成文稿。

    考核要求——至少提交 2篇“教学设计与反思”

未达到数量要求的评定为“不合格”；

达到数量要求的评定为“合格”。

3.   研讨交流

    内容界定

     随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖，与专家、辅导教师和其它学员进行交流。

    考核要求

•         在论坛中发布主题帖子不少于20个；

•         在论坛中回复评论他人帖子不少于30个；

4.   主题研修成果

    内容界定

    指的是我的教育叙事故事文稿，文稿的形成需要首先参考专家发布的研修主题，与班级辅导教师共同确定研修主题，积极参与研修主题的讨论活动，并在教学、实践、研讨、反思的基础上最终形成的。

    考核要求——至少提交1篇主题研修成果

•         评价等级为优秀、良好、合格、不合格。

三、   考核要求——6项概述