骨干教师培训体会

通化县兴林学校      邵旭华   

作为一名骨干教师，工作在教育一线，处处走在前面，有许多学习培训的机会，每次学习培训对思想都是一次净化，理念又一次提升。

在本次的培训活动中，有三项内容，周亮老师的《主题教研专题讲座》，十位教师的《教师专业成长论坛》，罗槐所长的《学做科学研究促进专业成长》。

周亮老师向我们讲述了主题教研的内涵，主题教研的操作，主题教研的研究方法。通过学习使我了解了以前一些不清楚的知识，通过主题教研活动，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。在主题教研过程中，我们研究新的教法，研究新的学法，研究新的教学常规，研究如何提升学生的综合素质。是一种从理论到实践的过程，在这一过程中提高了教师发现问题、分析问题等能力。这些能力对一名教师来说是十分重要的，是提高课堂效率的需要，是教师发展的需要，也是教育发展的需要。我要用正确的观念来看待教师的教育研究工作。

在《教师专业成长论坛 》中，听了十位教师的专业成长过程，在教育岗位上有许许多多的教师都在做同样的事情，如关心学生学习成绩、学生成长、学生未来。但是要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一位令人满意的老师是非常不容易的。特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心的老师就更不容易了，因为我们现在的教育不只是实实在在的工作精神，还需要创新精神，需要实现新的教育理念的能力。通过十位教师的专业成长过程，使我感受到我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步。所以要向这些教师学习，学习他们坚持不懈的努力，不断地求索精神。

罗槐所长向我们讲述了教师为什么要从事教育科学研究，什么是教学研究与教育科学研究，怎样开展教育科学研究，怎样表达课题成果。在这里罗所长把选题策略、选题步骤、怎样研究以及教科研工作的一些具体流程都做了详细的讲解。使原来感到教科研很难做，通过学习使我们知道教科研离我们很近，就在我们身边，让我们知道了教师专业化发展的趋势，做一名科研型的教师，通过教育科研提升教师的专业地位，促进教师转变教育观念，提高教师的教育教学能力，提高课堂效率。这就要求我们教师不断学习、不断超越、不断提高、不断完善自我。只要我们把教育看成是一种享受，那么我们在工作中享受快乐、享受美丽、享受成功。这正如罗所长所说做一件事并不难，关键是态度。

总之，教育是一项实践性、操作性很强的工作，从事教师职业需要经验的积累和实践的磨练，在实现课堂教学理论向实际教学能力的转化过程中，将自己的学科知识转化为学生的知识，这就需要不断地学习、不断地实践、不断地总结，对每一次的学习、进修、观摩，我都能积极认真对待，从中学习、反思、总结，以便使自己有更大的进步。