培训助我成长

              —《通化县科研骨干论文写作培训班》培训学习有感

                                通化县四棚中学   屈彦宏

2013年7月18日，我非常荣幸地参加了《通化县科研骨干论文写作培训班》的学习，短短的一天学习，却为教师更好的开展科研活动打下基础，开拓了新思路。做讲座的四位教师，各有各的研究侧重点，都很精彩，同时让我体会到要想做好科研工作，应该把以下方面做好。

一、脚踏实地注重实践：

教科所的罗槐老师的研究开展的最早，成果丰硕，经验也最丰富，他做的《调查观察报告的写法》，从自己的研究实践入手，根据教师的科研需要，针对性的讲述了调查研究法的常见形式，基本实施方法，如何进行问卷调查内容的设计，开展调查的技巧，调查报告写作的基本要求等；也让我们更多的了解了与观察报告的区别。让所有做课题的老师受益匪浅，这是我们完成课题的必备内容。

光华的吴春芬老师做的《教育教学叙事讲座》，是从自己的教学案例入手讲起，把可能是很多老师都在教学中遇到的教育问题，进行了细腻的过程描述并从中获得了很大的教育启示，通过自己良好的文字表述能力打动了更多的人，最后成功的发表于《中国教育报》。吴老师成功的经验告诉我们，我们的教育教学实践是最丰富的素材，我们要脚踏实地的的开展工作，并不断提高我们的反思和写作能力。

二、认真学习不断提高：

    四位老师都是善于学习的人，他们都通过自己的学习研究获得了成绩。罗老师的学习精神很早就让我钦佩，王明林老师的讲座也让我们看到了学习的力量，他做的《教育经验类论文写作》讲座，内容详尽深刻，他从自己的论文实际经验谈起，较为详细的介绍了如何选题，拟定提纲和进行资料收集的准备工作；以及从题目设计到署名、摘要和关键词、正文直到引文的规范写作。讲解的过程也让我不断的思考自己写作中的问题，很多都是凭感觉，没有经过系统科学性的学习研究，选题写作随意性强，缺少思考，层次性不突出，不规范。问题体现了自己平时学习的还是太少，这些都要在今后的实践中加以改进，让自己的论文写作能力日益提高。

三、找准方向发展特色：

罗老师的合作学习的研究已经开展了很多年，并还在深入研究中，有着很多的研究成果；吴老师的朗读教学特色突出，叙事类文章写的声情并茂；王明林老师在跟随罗老师做研究的经验基础上，不断地开展这教学研究，并写出了许多的有价值的教育教学论文；丁悦老师的则在心得体会类文章的书写方面有着独到经验。这些老师取得的成绩也激励着我们，只要努力付出，一定会有所获。研究的可以是我们每天熟悉的教学内容，教学方法的实践和改进；可以是我们熟悉的每一位学生，学生的快乐，悲伤，进步和落后；可以是自己的教育经验，反思和教育憧憬……。只要我们用心，每一位老师都会在教科研领域获得成功。

教师的成长会帮助学生更好的进步，今后我会为更好的开展教育教学不断自我提高。