本月工作比较多，中学部全体教研员能够利用一切可用时间，学习《学生学习内容疑难问题解析》，并形成3000—6000字的讲稿。这些疑难主要源于学生学习时所产生的，它可能不是教参上所建议的重点和难点，甚至都不是中考的考点，但是，解决这些疑难的确可以保护学生的学习兴趣、激发学生的好奇心并极有可能转化为学生的求知欲，我们一并收集并尝试着去分析产生的原因，也力所能及的给出了解决的策略。相信，通过学习会提升全县初中各科教师专业素质。