为了保障各小学“课堂教学效益年活动”顺利开展，教师进修学校充分发挥专业引领作用，由教研员组成调研组，于3月26日起深入县内各小学对“课堂教学效益年活动方案”的制定、主题教研活动的开展、三课过关活动、教师练功活动、写字课的开设情况以及构建高效课堂教学模式的思路等校本研修工作进行了为期一周的调研指导。

通过调研发现，各小学对以上各项工作都给予了高度重视，做到了精心设计，周密组织，认真执行。各校能够根据本校的实际情况制定出切实可行的“课堂教学效益年活动方案”。快大镇中心校、实验小学、四棚小学、光华小学、马当小学的教研活动得到了调研组的认可。振国学校、都岭学校与众不同的三课过关活动方式有效地提高了常规课堂教学质量；实验小学的练功方案具有推广价值，得到了充分肯定；光华小学、金斗小学在总结以往教学的基础上已经初步形成了教学模式的雏形。

在调研过程中也发现了一定的问题，突出表现在主题教研题目确立不够合理，有待进一步推敲。教师对《主题教研手册》的填写说明领悟不到位，填写不科学。

本次调研活动，及时肯定了成绩，发现了不足，并对一些问题提出了合理化建议，起到了为各校“课堂教学效益年活动”的开展保驾护航的作用。