为提高我县小学语文、数学教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量，小幼教部于2019年1至2月份组织了全县数学名师工作室成员、四年级数学教研组长、一年级语文教研组长开展了小学语、数集体备课主题研修活动。

2019年1月份，参与备课的教师，分别在全县语文、数学教研工作坊中开展自学活动，通过研读课程标准，领会课标理念；阅读全册教材， 构建系统框架；精读单元内容，领悟教学目标；深研教学设计 ，撰写设计意图等系列学习活动，在深入思考的基础上撰写并上传了学习心得体会、思维导图和教学设计。开启了老师们思考的闸门，领悟到备课的要领。

2019年2月21日，进修学校小幼教部语、数教研员分别组织一年级教研组长、四年教研组长和数学名师工作室成员开展集体交流研讨活动，在活动中王玉莲副校长做了动员讲话，对集体备课提出了要求和希望，勉励大家勇于探索，大胆创新，回校后辐射和引领其他年级教研组有效的开展集体备课活动。通过集体交流研讨活动，教研组长就开学第一课的教学内容进行了讨论和研究，凝聚了集体的力量，在思维的碰撞中擦出智慧的火花。进一步帮助教师加深对教材的理解，拓宽教学思路，教师在集体备课的基础上再一次归纳、创造，设计适合自己学生的教学方案，提高了教研和备课效率。

开学第一周，在王玉莲副校长的带领下，小幼教部语、数教研员深入到基层学校听课指导，教师将集体备课成果带入课堂，教师经过以上集体备课流程，对课堂教学目标把握比较明确清晰，能准确地确定教学的重难点，并为突破教学的重难点采取有效的教学方法。从而提高教学效果。

教研组是最小的教研单位，通过集体备课的内容、形式、流程等方式的引领，对教研组长进行体验式的参与培训，教研组长参透集体备课的精髓，回校后带动本组成员开展集体备课活动，让集体备课常态化，充分调动教师教学研讨积极性，形成浓厚的教学教研氛围，提升了教师的专业素质和教学能力。