通化市第一届小学教师教学竞赛实施方案

为了推动基础教育课程改革深入开展，经市教育局研究，决定自2012年秋季学期起在全市小学开展教师教学竞赛活动，为保证竞赛活动顺利进行，现依据《通化市小学教师教学竞赛实施办法》（试行），特制定本实施细则。

一、竞赛时间

自2012年秋季学期起，每两年度开展一届教师教学竞赛活动。上学期为各县（市、区）教师进修学校组织的的初赛评选时间，下学期为通化市教育局教研室组织的复赛评选时间。

二、竞赛步骤

通化市小学教师教学竞赛分为初赛、复赛两个阶段，初赛由各县(市、区)教师进修学校组织，复赛由通化市教育局教研室组织。

第一阶段：初赛（竞赛年度的秋季学期）

1、初赛评定出“县级优秀课”人选和推荐“市级优秀课”复赛人选。

2、初赛由各县（市、区）教师进修学校组织实施。各县（市、区）教师进修学校依据市教育局制定的“实施方案”和本实施细则，制定本地的“实施方案”和“实施细则”。

3、初赛过程为一学期的全部教学过程，各地要对参赛教师进行全过程的评价。

4、对参赛教师进行全面评价、综合考察。基本素养、教学载体建设、课堂教学、课外教学、教学效果这五方面中有一方面不能达到“市级优秀课”评定标准，则不能确定为复赛人选。

5、每年12月初，各地将“市级优秀课”复赛人选上报市教育局教研室，各地参加复赛人数最高限额由市教研室根据实际情况确定。

第二阶段：复赛（竞赛年度的春季学期）

1、复赛评定出“市级优秀课”。

2、“市级优秀课”复赛由市教育局教研室组织实施，按照学科参赛教师分为若干组，并组成相应的专家组对参赛教师报送的实录视频课及有关材料进行评定，并根据实际情况随机对参赛教师教学情况进行现场考察。专家组由市教育局教研室根据需要聘请市内外优秀骨干教师、教研员组成。

3、复赛过程为一学期的全部教学过程。

4、复赛过程中，对参赛教师进行全面评价、综合考察。基本素养、教学载体建设、课堂教学实施、课外教学实施、教学效果等五方面中有一方面不能达到“市级优秀课”评定标准，则不能评定为“市级优秀课”。

5、竞赛年度的6月下旬，市教育局教研室公布复赛结果，对“市级优秀课”进行表彰。

三、参赛范围与对象

（一）参赛范围

1、各县（市、区）普通小学；

2、小学品德与生活、品德与社会、科学、语文、数学、英语、音乐、美术学科。

（二）参赛对象

1、初赛参赛对象：全市小学各年级相应学科自愿参赛的任课教师（各级骨干教师必须参加）。

2、复赛参赛对象：经过初赛被各地确定为参加复赛人选的教师。

四、评比办法

（一）分区类评比。小学教师教学竞赛分城市（含县城）、农村两个区类进行。

（二）分学段评比。各学科根据本学科的课程标准划分学段，按照学段进行教学竞赛。

（三）分学科评比。各学段参赛教师按学科划分为不同的竞赛组，参赛教师在各自的竞赛组内进行教学竞赛。

（四）间接考评与直接考评相结合。初赛以直接考评为主，考评专家组要深入学校考察参赛教师日常教学活动。复赛以间接考评为主，考评专家组成员主要针对参赛教师报送的实录视频课（统一使用格式为：                                                  ）

及相关资料进行评价，同时根据需要和条件随机考察参赛教师的日常教学活动。

（五）评价过程中综合采用量表评价、随堂听课、调查、考试等评价方法。

1、考试。考试由市教研室统一命题、统一组织实施；考试形式为闭卷笔试；考试时间为2小时；考试主要考察教师现代教学理念掌握情况及学科素养水平。

2、随堂听课。考评组对部分参赛教师的常态课堂教学进行直接观察与评价，对部分参赛教师随机听课。

3、调查。查阅教师的教案、学生学案指导情况、学科作业批阅情况、“教学反思与教学案例”、“集体备课记录”等教学文件资料，开展师生访谈收集、掌握参赛教师相关教学信息，全面、客观地评价参赛教师。

4、量表评价。依据市级优秀课评奖标准，针对教学载体建设、课堂教学、课外教学、教学效果等竞赛内容预先设计评价指标，由考评组成员分具体项目给出评价结论。

五、竞赛内容

结合我市小学课堂教学实际，2011年度通化市小学教师教学竞赛内容如下：

（一）基本素养

1、现代教学理念掌握情况。

2、学科素养水平。

3、教学基本功水平。

（二）教学载体建设 

1、教案设计（导学案建设）水平。

2、学案建设水平。

3、合作学习小组建设水平。

（三）课堂教学

1、课堂教学结构创新情况。

2、课堂教学方式转变情况。

3、课堂教学内容优化情况。

4、课堂学习评价实施情况。

（四）课外教学

1、备课情况。

2、作业布置、批改、评语情况。

2、规范办学行为情况。

（五）教学效果

六、各学科“市级优秀课”评奖标准

七、教师复赛考核内容成绩计算办法

基本素养×10%＋教学载体建设×20%＋课堂教学×50%＋课外教学×10%+教学效能×10%

①基本素养：理论考试、教师基本功、同行评价、学生评价。

②教学载体建设：教案、学案检查评比、小组合作学习情况检查。

③课堂教学：实录视频课，抽查听课。

④课外教学：集体个人备课、作业批改。

⑤教学效能：质量测试、课堂抽测、学生课堂表现。

八、上报材料

各县（市、区）在竞赛年度的12月10日前将下列材料报送通化市教育局教研室。

1、《通化市第一届小学教师教学竞赛成绩汇总推荐表》（见附件7）。

     2、各县（市、区）推荐的“市级优秀课”一等奖教师需上报如下材料：

（1）、《通化市第一届小学教师教学竞赛申报表》三份（见附件 8）。

（2）、实录视频课。

（3）、教学设计三份。

3、各县（市、区）制定本地的实施方案两份。

九、具体要求

1、各地要充分认识教师教学竞赛的重要意义，组织教师积极参加竞赛活动。

2、各地要组建课堂教学竞赛考评小组，统筹实施本地课堂教学竞赛工作。

3、各地要加强制度建设，规范实施课堂教学竞赛，确保课堂教学竞赛结果客观、公正。

4、各地在实施教师教学竞赛过程中要做好相关资料的整理保存工作，如参赛教师的学案、教案、教学反思、教学案例、论文、必要的课堂实录等，认真总结工作经验、修正偏差，不断提高竞赛工作水平。

5、各地要组织开展好相应的教师培训工作，争创良好竞赛成绩。

6、各地要严格把握评奖标准，确保复赛教师参赛水平。

通化市教育局教研室

2011年6月28日

附件目录

附件1：教学理念要点解读

附件2：教案建设指导意见

附件3：导学案建设指导意见

附件4：学案建设指导意见

附件5：合作学习小组建设指南

附件6：备课指南

附件7：《通化市第一届小学教师教学竞赛成绩汇总推荐表》

附件8：《通化市第一届小学教师教学竞赛申报表》

附件9：《通化市第一届小学教师教学竞赛语文第一学段评奖标准》

附件10：

附件11：

附件12：《通化市第一届小学教师教学竞赛数学第一学段评奖标准》

附件13：《通化市第一届小学教师教学竞赛数学第二学段评奖标准》

       附件14：《通化市第一届小学教师教学竞赛英语学科（一级目标）

       附件15：《通化市第一届小学教师教学竞赛英语学科（二级目标）评奖标准》 

附件16：《通化市第一届小学教师教学竞赛科学学科评奖标准》

附件17：《通化市第一届小学教师教学竞赛品德与生活学科评奖标准》

附件18：《通化市第一届小学教师教学竞赛品德与社会学科评奖标准》

《通化市第一届小学教师教学竞赛音乐学科评奖标准》

《通化市第一届小学教师教学竞赛美术学科评奖标准》