俗话说：“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。为了能更好地提高教师的教学水平，充分挖掘青年教师潜能，发挥教师团队合作精神，我校于4月24日开展了各教研组的集体备课活动。

    集体备课过程中，我们按照如下程序进行：个人初备——集体研讨——修正教案——分别上课——课后交流。

    在个人初备时，主备教师要充分研究课程标准、教材及教学参考书等资料，抓准教学重点、难点、易错点，确定教学目标，精心设计教学过程。同时，过程设计要求充分考虑学生的参与面，引导学生探究性的学习，关注学生的学习过程。初备教案形成后，提前下发给本教研组的每一位老师，以便教师根据教案展开研讨。

    集体研讨时，每一位老师都根据自己的思考提出新的意见与建议，共同探讨、相互补充，综合比较，扬长避短，使得教案内容更加充实、完善。在这个过程中，教师还可以根据自己的教学风格形成适合自己的个性化教案，从而比较优劣。最后，教师在集体备课的基础上，根据自己的教学设计上课。课后交流，就是对集体备课的总结阶段，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，促进今后教学的进一步开展。

    集体备课活动增强了每一位教师的责任意识、合作意识、整体意识、反思意识。非常有利于青年教师的成长，同时也促使经验丰富的教师思考自己的教学，从而形成独到的教学思想。