各学校及相关单位：

    为有效落实《教育部关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知》（教体艺函[2013]6号）精神，推进我县的素质教育实施工作，根据通化县教育局下发的“关于开展学校艺术教育实验工作的通知”（通县教发〔2013〕46号），经通化县教育科研领导小组研究决定，在全县中小学中开展艺术教育类课题研究工作。现将课题申报的有关事宜通知如下。

一、指导思想

以新课程改革指导精神为依据，以深化和提高我县中小学艺术教育质量水平为目标，全面推进我县中小学生综合素质全面发展和健康成长。

二、研究目标

针对全县各乡镇在经济、文化和基础教育发展水平不同的现状，通过开展艺术类教育课题研究工作，探讨破解我县各级学校艺术教育师资短缺、设施设备落后、课程单一、开课率不足等难题。从我县各级学校在艺术教育观念、艺术教育社会环境，尤其是学校艺术类教育课程的教学内容与形式、教学管理与评价、教师配备与培养，以及教育资源配置等方面，探索研究推进我县学校艺术教育发展的基本规律，并以此为基础，指导和规范我县今后各级学校的艺术类教育活动。

三、申报要求

1.申报单位要认真学习《教育部关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知》（教体艺函[2013]6号）和通化县教育局下发的“关于开展学校艺术教育实验工作的通知”（通县教发〔2013〕46号）精神，针对本学校艺术教育过程中存在的迫切需要解决的实际问题，以力求解决为研究目标进行选题立项。

2.课题组成员要进行必要的选择，以实际参与研究活动的人员作为课题组成员。申请一般课题的课题组成员人数一般在4～5人，申请重点课题的课题组人数一般在7～10人左右。课题组成员一经选定，原则上在课题结题前不予更换，确因工作调动等原因需要更换课题组成员的，课题组必须先提出书面申请经过上级管理部门同意批复后方可有效。

3.根据上级科研组织管理规定，对课题研究周期和结题成果要求的相关规定是：一般课题运行周期为1～3年，可以申请材料结题 、现场会议结题。重点课题运行周期为3年或3年以上，必须进行现场会议结题。课题运行周期在一年以下的（如文献研究、调研报告为主的课题研究），可以研究报告的形式结题。研究周期在1年以上三年以下的，课题成果应以课题研究报告的形式，外加课题组成员发表的以课题主要研究内容为题材的论文，方能结题。重点课题申请以着书形式结题的，可以延长2年研究周期（即实际研究周期是5年）。

4.课题申请得到上级管理部门的立项批复之日起，研究课题即正式生效。正式文件有两种：课题《批复通知书》和《课题立项申请表》（上级组织同意立项后应该盖章）。上述两份批复文件由课题批复单位、课题申请单位和县教科所各备案1份。

四、课题指南

以下课题名称仅列出课题研究的主要方向或内容，作为立项单位申请课题时的参考目录，各单位在申请课题时可根据本单位实际情况确定研究课题名称。（研究课题名称要求示例：“研究范围”+“研究内容”+“研究方法”。如“农村中学艺术教育课程管理模式实践研究”。原则上不提倡在一个课题名称内包含两个研究内容，如下面指南中带有“与”字的课题名称，选题时可以根据实际需要进行拆分（如选择下面课题名称中的某一部分作为研究课题名称）。

1．中小学艺术课程设置的科学性研究。

2．中小学艺术教育师资队伍建设的理论与实践研究。

3．中小学艺术教育课程管理与评价机制研究。

4.中小学生艺术素养评价实践与理论研究。

5．组织开展中小学课外艺术活动研究。

6．中小学校园文化艺术建设的实践与理论研究。

7．开展中小学艺术教育教研（科研）途径与方法研究。

8．学校艺术教育与社区文化建设相结合的实践研究

9. 学校艺术教育与我国优秀民族文化传承相结合的实践与研究。

10.中小学艺术教育类校本课程资源开发途径、内容、应用与评价研究

五、申报级别及时间

   本课题目录可申报吉林省教育规划2014年，或通化市教育规划2014年课题。各单位接到此通知后，可着手选题和确立研究方案工作。具体填写正式申请表和向县教科所呈报申请表的时间另行通知。

                           通化县教育科学研究所   

二〇一四年二月二十四日星期一