艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，是青少年全面发展的需要。几年来，学校坚持走特色办学之路，以艺术教育为突破口，以“全面+特色”的办学思路和“合格+特长”的人才标准，大力培养学生的创新精神和实践能力，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到发挥，促进了学生全面和谐发展。      

一、转变思想、更新观念

长期的教育实践和学习研究，使我们认识到：学校教育不是只有上大学才算是成才，不是只要高分就是素质，而是使学生在德、智、体、美、劳、诸方面都得到全面和谐发展。艺术教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，更能使小学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。通过艺术教育，陶冶情操，拓宽学生艺术视野。

二、健全组织机构、制定工作目标

开展好艺术教育关键是领导。学校成立了艺术教育工作领导小组，校长亲自挂帅，业务副校长具体分管，教导处、政教处协同配合。严格按国家课程计划，开设艺术类课程，开齐开好音乐美术课。在此基础上，我校又结合实际情况，以撕纸剪纸、草编特色教学为突破口，努力创造优先条件，扎实开展一系列活动。认真实施三年规划，三年目标是：一年见成效，二年出成果，三年创一流。

三、注重培训、建立业务精湛的艺术教师队伍

抓好艺术教师的校本培训，利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动。充分利用学校远程教育系统观看专家的讲座、优秀课堂教学录像课。投入大量资金选派艺术教师参加各级各类专业技能提升培训，有效地提高了教师的理论素养及业务知识水平。几年来，艺术教师参加的学科基本功竞赛有6人次获省、市、县奖励。各级论文比赛有16人次获奖。经过多年的努力，我们已经拥有了一支专业、敬业的艺术教师队伍。

四、加强管理、努力提高艺术教学水平

学校艺术教研组充分发挥了集体备课的优势,教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风气。在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力，促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、政教处、教研组长组成的检查小组及时查阅，反馈信息。加大随堂听课的力度，定期开展教研活动，随时了解艺术教师的教学动态，及时分析教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。几年来，我校艺术教师在全县举办的教学大奖赛中获一等奖4人，二等奖3人。

五、创编具有浓郁特色的校园集体舞。

在我县大力创建“全国艺术教育实验县”氛围引导下，我校在校园集体舞上加大力度，编排了具有东北二人转中典型舞蹈动作的“手绢舞”，在此基础上又编排了大型舞蹈“太阳花”，学生身在花海中，尽情享受着这份愉悦。

六、开发具有乡村特色的校本教材

结合本地实际，从2013年3月开始，学校开发了校本课程《草编》和《剪纸》。学校每学期开展一次作品展示活动。经过两年的努力，一件件优秀的作品脱引而出，在2015年学校艺术成果展示活动中，受到与会家长的一致好评。2014年9月，张颖老师的《草编人参》教学录像课在全省评比中获一等奖，学生获省、市、县级奖励达48人次。通过学校《草编》、《剪纸》校本课程的开发，使学生受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，培养了热爱生活、热爱家乡的情感。

七、开设课外艺术活动小组、拓宽课堂教学主渠道

课外艺术活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。在我校原有撕纸、剪纸、草编、书法、绘画兴趣小组的基础上，学校又得到了通化县少年宫领导的大力支持。从２０１３年秋季开始，少年宫每周二下午派指导教师到我校开展下乡送课活动，新成立了古筝、拉丁舞、钢琴、写作、声乐五个兴趣小组。丰富多彩的艺术活动开阔了学生的视野，激发了学生的兴趣，丰富了校园文化生活，提升了学校办学水准。

八、利用“乡村学校少年宫”、全面提升学生艺术水平

2013年5月，我校在各级政府的关心和支持下，成立了“乡村学校少年宫”，积极调动社会力量，借助学校现有的资源，广泛招募少年宫有效运转的核心的师资队伍，精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高艺术专业技能和丰富教学经验的知名资深教师任辅导教师。利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间辅导学生，先后成立撕纸、剪纸、草编、书法、绘画、器乐、舞蹈、合唱等艺术活动小组，做到了每个项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导，学校少年宫的各项工作逐步趋于规范化、科学化，有效化。

九、开展艺术竞赛活动、搭建师生艺术展示舞台

为了更好地展示师生的艺术才能，学校每年五月份开展"艺术节"活动，并结合“六一”儿童节、“教师节”、“国庆节”等重大节日，要求人人参与，班班发动，在以班级为单位展示活动的基础上，选拔优秀节目和作品参加学校的文艺汇演和艺术成果展示。学校经常表彰在艺术教育活动中不断涌现出的先进个人和先进事迹，每年度评选校级艺术教育先进工作者，对在艺术教育工作中做出成绩的师生给予一定的精神鼓励和物质奖励，促使师生对艺术教育进一步重视，为学校争创艺术教育工作特色奠定了基础。

十、加大经费投入、改善艺术教育硬件设施

几年来学校共投入20余万元对音乐教室、美术教室、舞蹈教室、艺术成果展室、各项宣传展板进行了装修和更新，加强了校园美化和绿化工作。风格独特的校园环境、香墨浓郁的文化气息，为艺术工作的开展创造了有力的条件。

十一、天道酬勤、艺术之树硕果累累

在上级部门的正确引导下，全体师生凝心聚力，艺术教育工作焕发出青春的活力。2011年至2014年，学校连续四年获“吉林省青少年科技艺术大赛先进组织单位”; 2013年至2014年，连续两年获“全国‘希望林杯’青少年书画及文学作品大赛集体金奖”；“全国‘希望林杯’青少年书画及文学作品大赛突出贡献奖”；学生参加的各级各类竞赛获奖600余人次。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我校的艺术教育从薄弱到加强，从特色建设到推陈出新，收获了成功的喜悦。在今后的工作中，我们将以创建“全国农村艺术教育实验县”为契机，进一步发挥全体教师的智慧和力量，不断开拓创新，让艺术之花尽情绽放、香飘满园。“滴滴汗水滋桃李，颗颗童心怀大志”，全体师生将为打造出新品牌的农村学校再谱新的篇章。