2012年农村骨干教师培训学习心得

 张海艳

从于校长推荐的“360doc个人图书馆”，建议我们多读书多积累，赵金明名师的“多元智能理论与课堂实践”的阐述，到罗所长的“教研和教科研”的专题讲座，再到在一线工作的省级骨干教师刘晓红的“骨干教师要做好的几件事”和其它七名各校教师的精彩汇报，精湛的语言，精辟的分析，如春风化雨般的滋润了正在成长为骨干教师的我。同时我也有了一点看法和想法。

博观约取，才能给学生活水源。

说实话，参加工作也有十几个年头了。为了工作需要，浏览的书籍也不少，可是每一次的目的，不是为了抄自学笔记，就是为了完成学校的业务学习和继续教育考试。书在我的手中，也只不过是一个能让我完成各项任务的暂用工具。换句话说，用它时，随手拿来，不用时就放在一边，从没有细细品闻书香。可当我坐在七中的阶梯教室听讲座时，老实讲，开始时也仅当作是，再一次完成学习任务罢了。但一点一点的聆听下来，我被每一位老师潇洒，诙谐，幽默的讲座感染了。为同是教师出身的我们讲座，因为他们博学的才华，给我们上了一节节让我们不得不有所为的宝贵一课。让我有了为当学生的活水源，而博观乐曲。《怎样培养真正的人》、《教育就是培养习惯》（上、下）我会认真学习，感悟，并把了解的知识传授给学生。

多元智能，感悟人生真谛。

一龙生九子九子各不同，如果把每个学生所表现出来的不同智能给予发现，发展，那么每个孩子都能适应社会的需要而成为有一席之地的人。而在多元智能理论里所提及的八种本质不同的智能，不会全部集于一个人身上。像曹操的四个儿子，即使是一个家里出来的孩子也各不同，如果能把每个孩子的遗传性发现，进行可朔性的发展，培养他们的独立性、创造性因材施教，就会让我们的教育，育才、育人。

教研与教科研，把职业当事业。

天下没有免费的午餐，教研和教科研是教育科学研究的需要，不是简单的一顿饭的问题，就更谈不上免费的事了。教师是一种职业，是实现追求教育真理的职业、是提高教师的生命质量的职业、是培养终身学习习惯的职业。《态度决定高度》，如果把日常教学中出现的一些或是一点不合理的问题，花一些时间，投入一部分精力把它分析，解决，就会在研究与学习、学习后再研究中渐渐把这个职业做好，把职业当事业，就会有成功的满足感。

脚踏实地，稳扎稳打。

学习生活化，生活学习化。把学习当做生活的一部分，而生活也要用学习到的智慧去幸福的经营。同在一片蓝天下，作为老师用比学生多学几十年的知识来引导学生，会让阳光照耀下的花朵，沐浴着，成长着。三尺讲台，是我们每一个教师把精彩的课堂呈现给学生的平台。我的地盘我做主，在我们的领土上要培育出缤纷的花朵，种出累累硕果的大树。那我们就得脚踏实地的工作，一步一个脚印的做好骨干教师应尽的责任和义务。

世间的路有千万条，既然我选择了教师这条路，我有信心，有决心走好它。心动不如行动，2012跟我出发。