吉林省农村骨干教师培训学习体会

大泉源中学 孙桂茹

    此次教师培训学习，我们听取听了吉林师范大学研究所陆国志教授、吉林师范大学教育科学院李朝辉、吉林师范大学外国语学院高卫红、吉林教育学院张晖吉林师范学院张立光、吉林师范大学外国语学院刘慧的讲课，听取了来自一线教师王军、刘伟华、李鹏雁、刘洪岩、张秀萍、孙雪艳省骨干教师的教材剖析及经验与体会，我们学员集体开展评课活动，分组开展论文的辅导及撰写活动，亲身体会师大附中及试验中学优秀教师的观摩课。教师培训学习为我们提供了一个交换的平台，给我们提供了一个很好的学习机遇，使我们每天都有新的收获。通过本次培训，我的教学理念再次得到更新，教学能力再次得到提升，我有以下三点体会。
    一、教师要更新观念,提高自身的综合素质。
    通过学习，充分认识提高自身素质和技巧程度的重要性，锻炼师德师风,造就高素质教师队伍，为了适应新课标的要求，老师要不断提高自身的综合素质。首先，教师要热爱自己的本职工作，对工作充斥热情和信心，具有良好的职业道德和奉献精力；其次，教师必须发自内心地热爱学生，同时也要承认学生的个性差异，对于学生的质疑，教师要耐心地启发和诱导。老师还要有良好的心理素质，要在心里和举动上接受自己是教学活动的参与者、促进者；最后作为一名教师，必须博览群书，不断学习深造，提高自身的文化素养。
    二、激发学生学习兴趣,能积极主动地学习。
    在学习中，听了四节名师的课，确实他们在调动学生的学习兴趣上下了很大的工夫，学生的主动性、积极性、发明性得到发挥，课堂气氛活泼，学习效果好。新一轮课改很重要的一个方面是改变学生的学习状态。教师在教学中应建立以学生为中心的思想，让学生成为学习的主角，成为知识的探索者，而不是被动的被迫的去接受知识。教学活动的设计应以学生为中心，让每一个学生都能体验和参与到学习活动中来，在教学中应根据不同的教学内容，不同的教学目标，结合学生的特点，选用不同的教学方法努力营造一种协调、愉快的教学氛围和各种教学情景。在课堂上给予学生自主探索、合作交换、动手操作的机遇，让学生充分发表自己的意见。久而久之，学生体会到成功的喜悦，激发好奇心、求知欲和兴趣。

    三、关注学生的情感，营造和谐关爱的氛围。

    1、建立良好的师生关系

    要平等地对待学生，要让每个学生感觉到你喜欢他，关爱他，有时一个亲切的微笑，一个抚摩学生头的动作，一个鼓励的眼神都能让他感觉到你对他的关爱。对学生的错误要宽容，多用鼓励性的语言，使他们体会到学习成功的快乐。这样教师才能与学生建立良好的师生关系。

　  2、多使用鼓励性语言，增进师生间的情感沟通。每一个人都希望受到表扬,肯定,所以要想增进师生间情感沟通,教师在课堂上要多使用鼓励学生的语言,看到学生的点滴进步都要给予及时的肯定和鼓励。让他感受到老师和同学对他的关心，让他意识到他生活在一个温暖的集体之中，这对他形成健康的心理和健全的人格大有帮助。

3、采用合作学习，培养合作精神。在英语教学中，教师要尽可能多组织学生运用pair-work，group-work或team-work等方式进行合作。这样小组内优劣互补，互相帮助，有利于共同提高。他们共同努力，完成老师布置的各项任务，每个人的努力都能得到认可，由此学生就会有一种被重视、被接受和被尊重的感受，自尊心和自信心大大增强。

    当我去参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我心中明白，在那里所收获的远超出预计的设想。培训中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。
    通过培训我真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从专家和一线教师身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华，在今后的日子里，我将不断的学习，不断的探索，与时俱进。