根据学期初，进修学校关于开展“双备”“双上”“一反思”教研活动的要求，结合我校实际，于2011年11月14日开展了三、四年级的第二次“双备”“双上”“一反思”教研活动。教研活动主题仍然是：“如何培养和提高学生的课前预习和朗读能力”，三年研讨的是“课前熟练朗读能力”的培养，四年级研讨的是“培养学生课前预习能力”。

    由于多种原因，学生课前预习和课前熟读课文，一直是马当学校语文课教学的困惑，学生课前不预习不会预习，导致教师总感觉语文课堂教学时间不够用，甚至两课时课文教学内容需要三课时才能完成，并且教学效果也不十分好。针对这一问题，学校将“学生课前预习和课前熟读课文”能力的培养作为本学期的教研重点。

    通过教研活动的开展，教师真正认识到提前预习和熟读课文，对提高课堂教学效果所起到的重要作用。