为了充分发挥“语文主题学习”实验专家、名师的示范引领作用，破解我县在实验过程中的难题，引发教师对语文主题学习课堂的深度思考，促进我县实验工作的有效开展，2015年11月26日,由通化县教育局牵头，教师进修学校主办的“通化县中小学语文主题学习教学研讨会”在快大茂镇中心小学胜利召开。

参加本次研讨会的有北京新学校研究院课程中心发展部主任王帅、发展专员边思文，天津市津南区小学语文教研员范立娜，咸水沽第四小学教师高永智，通化县教育局副局长董桂杰、基础教育科科长辛海勇、进修学校小幼教部主任丁兆华及相关人员，还有来自通化县32所学校的业务领导和一线老师，总计180余人。

活动由丁兆华主任主持。首先进行的是“课例观摩”，分别由来自通化县和天津市两地四校的四位教师进行四种不同课型的课堂教学展示。有精读引领课、阅读汇报课、整本书阅读的读书推介课和群文阅读指导课。特别值得一提的是来自天津的范老师和高老师，两位老师用生动的课例将听课教师的阅读视角由单篇阅读引向了群文阅读、整本书的阅读,拓宽了语文主题学习研究领域，为实验注入了新的活力。

在“评课议课”环节中，来自天津的范立娜老师站在研究者的高度对我县的两节课给予了客观评价。范老师在肯定课堂教学亮点的同时也提出了许多宝贵的意见，如内容的取舍，拓展点的把握等，帮助我县教师厘清了教学中存在的问题，对实验教师今后的实验研究和自身的专业成长意义重大。

在评课议课的基础上，范老师又紧紧围绕着“探索‘语文主题学习’的模式与变式”这一主题对与会教师进行了专业引领。范老师的整个讲座有高度、有宽度、有深度，既有“道”的引领，又有“术”的交流，在拓宽实验教师研究思路的同时，引发了教师对实验研究的新思考。

互动答疑阶段，范老师和高老师对实验教师提出的“教学内容如何取舍？”“如何避免实验过程中学生的两级分化？”“如何调动实验教师的积极性？”“如何找准语文教学的学点？”等问题给予了耐心细致的解答，帮助教师破解实验难题。

 通化县教育局董局长在活动结束时做了重要讲话，明确指出今后教研工作重点，并就今后如何行之有效地开展教研工作进行了部署。

本次教研活动历时一天，整个会场秩序井然，所有老师都全身心地投入学习，他们边听边记边思考，笔记本上留下了教师们成长的足迹。我们知道，任何实验研究都是永无止境的。这次教研活动所展示的只是主题学习实验的冰山一角，留给我们研究的空间还很大，为了能让千千万万的孩子在大量文字的浸入下茁壮成长，教师们做实验研究脚步将永不会停息。