“山清水秀”能写成“山青水秀”吗？

     汉语中的“清”和“青”是两个意思完全不同的同音字。在“山清水秀”这个词语中只能用“清”，用“青”则是一种误用或是一种用语不规范的表现。正因此，语文课本1995年版改“山青水秀”为“山清水秀”了。

     从词语构成看，像“山清水秀”这种结构形式的词语很多，如“花好月圆”、“桃红柳绿”等。这类词语有一个共同特点：词语中说明事物性状的两个语素都是从某一个方面着眼的。“好”、“圆”是从状态上说“花、月”的；“红”、“绿”是从颜色上说“桃、柳”的。“山清水秀”只有用“清”这个表示性状的语素才能与“秀”相配，如果用上“青”这个表示颜色的语素，那就与“秀”不相配了。

   “山清水秀”是一个成语。作为汉语，其结构和用字都有一定的规定性，即以固定的形式沿用下去，一般情况下不能随意更换其中的任何一个语素。“山清水秀”可写成“山明水秀”，但将它写成“山青水秀”则是一种不合规范的用语。

    “场”应读什么音?

    萧越提问：今年我教第二册，其中《松鼠和松果》一课中“场”的读音就引起了我们班的小朋友的争论。一部分人认为是第三声，因为“操场”中是这个读音，另一部分则说，书上应该是对的，和它一样念第二声。本来我一向都对学生说，以书本为准。可是出现了这样的情况，我不知道应该不应该让他们相信书本了。

    小语回答：“场”是多音字，用于“cháng”时有三种用法，一是指平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物，可组词语打场、起场、扬场；二是方言用法，当作集；市集，比如赶场；三是量词，用于事情的经过：一场透雨，一场大战。课本里的“几场蒙蒙细雨”就属于第三种用法为量词，所以应该标注“cháng”。建议老师们在教学中有些字音、字义拿不准时，多翻翻《现代汉语词典》，不要忘了这些默默无闻的老师。

     很多课文篇幅较长，觉得两课时教不完，该怎么办？

     保底的要求：随课文识字；写字；朗读，读得通顺、流利。

     有这几个思路来提高教学效率：（1）阅读是巩固识字的最好手段，要强调复现，不要花太多时间分析字形结构。（2）有感情的朗读不作为低年级教学的普遍目标，老师在指导读上要适当。（3）可指导学生理解少量的词和句，但不要像中年级那样讲读课文。把时间主要用在识字、写字、读书上。