一、自我分析

自九七年毕业后,我就成为一名光荣的幼教工作者。工作中我始终兢兢业业，虚心请教，勤于专研，从一名校级骨干教师逐步成长为县级骨干教师、市级骨干教师、省级骨干教师，始终引领本园的教育教学工作，多次参加各级各类教学大赛，均取得优异的成绩，多篇论文发表、获奖。因为各方面表现突出，鉴于领导的信任、同事的认可，被教育局任命为教导主任一职，负责本园的教学工作。但是在工作中，我还存在许多不足之出。作为一名后备干部我觉得自身还存在很多不足，为了让我在各方面不断完善不断成熟，特制定三年发展规划如下：

二、总体目标

1.强化专业意识，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

2.结合自己现担任的教导主任工作，不断提高自身素养，更好地服务并指导教师完成教育教学工作。

3、开展科研工作，使幼儿园的科研工作发展达到幼儿园十二五规划预定目标。

4.学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色。

三、具体措施

 1.加强师德提高素养

  认真学习《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教师师德范》，遵守幼儿园各项规章制度，服从领导安排，积极参加园内的园本特色课程建设工作，在实践中不断磨练，使自己能显现科研工作所长，并在园内起到示范、指导作用。

2.阅读好书厚实底蕴

一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每月至少读一本与专业有关的理论书籍，认真做好读书摘录、写下读书随感；还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。

3.提高水平反思行为

提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会；多观摩优秀案例活动，多学习现有教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

4.积极参赛评比活动

   在这三年里，一是积极参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动，如论文、案例等的评比活动，每学期至少一次；二是认真帮助园内教师参加上级业务部门组织的各级各类论文评比活动，争取获得好成绩。

5.研究课题提高能力

努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。同时，认真做好课题的研究工作，注重研究的实效性、资料的规范性、过程的扎实性、成果的有效性，以课题研究促业务能力的提高。

具体行动

2013——2014年：

1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。

2、到班级听课，认真做好听评课工作，提高新教师的教育教学水平。

3、坚持每周都到班级上课，不断积累教育经验，提高教育教学水平，及时反思发现自己在教育教学过程中存在的不足，每月写一篇有价值的教学反思。

4、提升自身的科研水平，认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、不同幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。同时主持申报一项省级课题。

2014——2015年：

1.进一步强化专业意识，认真学习《指南》、《纲要》坚持写读书笔记，写出自己的读书感受，并将读书的体会收获与同事分享，坚持每天读书半小时。

2.进一步提高科研能力，带领课题组对申报的课题进行深入研究，与实验教师总结过程性材料，积极撰写论文、教学案例等为明年结题做准备。

3. 继续努力提高课堂教学水平，逐步完善自己的教学风格。同时对新教师积极帮助，争取让新教师成为幼儿园园级骨干教师。

4. 协助园领导开展好各项工作，对自己分管的教学工作提出建设性意见，以提高幼儿园的整体教学水平。

2015——2016年：

 1、通过三年的理论学习，提升自己的理论素养，不断研究教育教学管理，形成自己的教学风格。

2.带领课题组对申报的课题进行结题工作，积极撰写论文，反思，提高论文的写作能力，帮助骨干教师申报课题，进一步提高全园教师的科研能力，

3. 保证每天有一小时的学习时间，每半月写一篇读书笔记或随笔反思，将三年所撰写的笔记、反思进行整理。

4.创造性的开展教育教学工作，协助园领导开展好各项工作，提高自己的领导能力做好园领导的贤内助，为幼儿园发展献计献策。

总之，我要在今后的工作中不断提高和完善自己，认真钻研幼教理论，全身心的热情投入到幼儿教育事业当中！