2013年8月15日，我非常荣幸地参加了通化县教育局举办的第二届中小学后备干部培训班。在培训班上，我聆听了专家学者的报告，学习了先进的教育教学理论知识。同时也聆听了主管领导对我县教育工作的回顾及对新学期工作的具体布署及要求。在秋季开学即将来临之际能够参加这样的培训学习，我深感受益菲浅，也深受鼓舞，对新学期的工作也充满了期望。我深知作为一名新时期教育后备干部，要对自己更加严格的要求，要有更高的目标和追求，要更加踏实、敬业，一丝不苟做好本职工作，为我县的职教事业做出新的更大的贡献。为此结合自己的工作实际特制订本人三年成长规划：

一、现状分析

本人1992年参加中职教育工作至今已经二十一年了。在过去20多年的匆匆岁月里，面对中职学生这一较为特殊的教育群体，我始终牢记党的教育方针，以满腔的工作热情，坚持因材施教，有教无类。20多年的教育教学工作，我始终坚持做到严格遵守学校的各项规章制度，有较强的责任感，工作踏实肯干，勇于承担重任，能积极主动、高质量地完成学校的各项工作任务。但是随着时间的推移，面对新的形势，新的工作任务，我越来越感到自己许多方面离一名后备干部的要求还有一定的距离，无论在思想上、工作中，都感到有一定的差距。如教育理论知识还不够丰厚，教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把自己的教研成果提升到理论的水平，教务管理工作水平还有待进一步的提高等。如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。

二、指导思想：

以科学发展观及十八大精神为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以丰富专业知识、提升业务能力为重点，努力提高自身教书育人本领，以更好地适应中职教育发展的需要。
     三、发展目标及具体措施

第一年：深入研究学生和教材，把握平面设计专业教学动向。

1、认真钻研教材，熟练掌握平面设计知识点，全方位把握平面设计的知识体系，融会贯通，让学生对平面设计这一学科有更深一步的了解和认识，教育学生热爱本专业，将来做一名优秀的平面设计员。

2、加大对学生实训的训练力度，采用任务驱动及项目教学等先进的教学方法强化学生的专业技能训练，为学生今后的灵活运用打下坚实基础。

3、积极学习，在实践中获得专业技能的成长。深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中不断学习、不断反思，不断提高。

第二年：做到教学和教务管理工作齐头并进。

教学发展目标：能够独立处理教材，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式，能够激发学生学习平面设计的兴趣。教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师。采用多样化的教学方式使学生对平面设计专业的学习产生浓厚的兴趣与期待。此外，对学生的评价注意突显“以人为本”的理念，给与学生多元化评价。渐渐学会在评价他人以及审视自己的过程中进行反思提高。

教学发展提升的同时，本人做为学校教务科副主任还要在教务管理工作上有所新突破。在做好自己专业课教学的同时，要更好地发挥教务主任参谋和助手的作用，承担起协助教务主任进行全校教学管理的重任。通过自己的教学实践及各种教研活动，不断探索学校的教务管理经验，努力做好教务管理的服务性工作，做一名合格的教学管理者，为提升我校的教学管理水平做出更大的贡献。

第三年：教学相长，教研并进，形成自己的教学特色。继续完善自身的专业素质和综合能力， 积极参加教学课题研究，撰写教育论文，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校专业课的骨干力量。同时，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。

四、实现发展目标采取的其他措施

1、树立终身学习的理念，不断学习，不断充实自己的理论修养和专业底蕴，并尝试把学习到的教育理论内化到自己的教学实践之中。

2、对中职教育工作的无限热爱，是做好一切工作的源动力。热爱是最好的老师，教学即是一种科学活动，同时更是一种艺术活动，科学艺术都需要精神，需要教师创造，只有热爱教育工作，才能不断丰富自己的教育素养和文化底蕴，才能永远保持不断进取的敬业和创新精神。

十年树木，百年树人。教育工作是一项长期而复杂的工作。做为一名教育工作者，我会牢固树立教书育人思想，踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。面对这样或那样的困难和挫折，我会勇敢去面对，也会尽全力去解决。我会团结同志，虚心求教，充分发挥团队精神。我坚信：天道酬勤，努力自有回报。我一定会在自己的努力下，在领导和同事们的帮助下，做一位学生喜欢的老师，做一名合格的教务工作者，为我县的职教事业增光添彩！