开发校本课程是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，推进基础教育课程改革的需要。为贯彻落实通化县教育局《关于开展艺术教育实验工作的通知》精神，积极推进素质教育，促进我校艺术教育工作的开展，结合我校教育教学的实际，特制订2014年校本课程开发与实施方案。

  一、指导思想

开展艺术特色学校创建活动以素质教育思想为指导，以增强学生技能，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生艺术兴趣为目的，以掌握艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进艺术课程改革

二、开发项目

（一）项目内容

以纸浆画为主，二胡、电子琴、葫芦丝、书法、满族剪纸等为辅的内容为开发项目。

    （二）项目选择

学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好选择一项适合自己的艺术项目。

三、主要改革措施

1、加强领导，统一认识。成立以校长为组长的领导小组，由教导处、团队室牵头组织的课题研究小组，认真组织教师学习艺术教育项目建设的有关精神，认识到艺术教育实验工作的重要性。以美术创作纸浆画这一特色，积极推进学校艺术工作的改革，提高学校艺术工作的水平，来提升学校品位，塑造学校新形象。

2、抓好培训，提高素质。认真做好研究组成员的理论学习、技术培训工作。教师是提高此项活动水平的关键，针对这一问题，我校将组织一支思想素质好、有吃苦耐劳精神、业务素质高的教师队伍为研究组，通过走出去、请进来和邀请专家指导等方式，加强对他们的培训。

3、营造艺术氛围，优化育人环境。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障，我校开发校本课程要与校园文化建设相结合，丰富校园文化生活，努力实现“创设优雅环境，培养高雅情趣，塑造儒雅人才”的校园文化目标，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。我们要保证“五有”，即：有一个固定的适合学校实际的标语，有一个课外艺术活动的阵地，有一个专题宣传栏，有一个校园广播系统，各班每节课前，要有嘹亮的歌声。各班要有浓厚的学习文化氛围，室内设课程表、时间表，学校要有学员登记表、学员守则、乐器使用登记表。定期进行各种文化艺术知识、艺术成就、获奖荣誉展示，大力推广“体育、艺术2+1”活动，正确处理好普及与提高的关系，让每一个中小学生在校期间掌握一种自己喜爱的艺术特长和技能，为学生的终身发展奠定基础。

4、抓好校内外艺术类比赛。要把艺术教育活动列入学校期初教育教学整体计划，确保“五个一”的落实，即:每周有一个固定的艺术活动时间(课程表上要有专用时间安排). 每月开展一次单项(广播体操、校园集体舞、合唱、书画展览等)艺术竞赛活动，每学期举办一次"大家唱、大家跳"展演活动，每学期开展一次艺术教师公开课比赛，每学年组织一次美育节(艺术节)活动。

走进社区，与果松部队官兵共建“文化艺术教育基地”。我们曾经和96123部队结成军民共建单位，先后多次带领学生走进军营，感受军营文化，部队官兵也来到我们的校园，和师生同台联欢，教学生军体拳、队列等，开阔了学生视野。

5、专项专人负责，抓好训练与普及。自成立特色项目建设执行小组起，由课题研究小组成员全面负责学校艺术项目建设。一是期初专项负责制订好学校整体工作计划，期末写好工作总结或教研论文，并做好评比工作。二要成立校级兴趣队，平时要有计划、有组织、有步骤地开展训练活动，学校成立考核小组不定时抽查，便于更好督促训练并出好成绩。三要抓好艺术活动的普及工作，定人定时下班级指导，确保学校活动全面开展。

    四、计划安排

第一阶段（2014年2月），组建以校长为负责人的实验工作团队，根据县教育局通知精神，结合本校实际情况和发展需求，确定开发项目，制订校本课程开发方案。补充艺术教育器材，完善艺术教育广播系统，创设氛围。

第二阶段（2014年3月—2015年11月），检查活动的落实情况。并根据实施情况修正实验方案，边实验边推进。2014年3月份，开展对各活动小组及班级艺术教育氛围的创设进行调查研究，完善各项工作制度；在实验的第二阶段，我们将组织实施实验方案，检查开课情况，检查艺术教育兴趣小组的成立情况；依次举行校园体操比赛，校园集体舞比赛，选派教师参加各级各类培训，对艺术教育专任教师进行公开课比赛，举行中小学生运动会，开展书画展览比赛，开展以才艺展示为主题的艺术节活动。

第三阶段（2014年12月），组织评估、进行研讨总结，形成工作报告。

五、实验成效评估办法

1、健全学校艺术教育管理措施，建立规范的管理制度。根据实际情况和职责范围，制定并完善音乐教学、美术教学常规管理制度、岗位责任制、艺术课外活动制度、《音乐、美术、体育器材使用和管理制度》，以及艺术教师待遇制度等，并将艺术教育工作纳入教师评估工作中。

2、定期和不定期坚持艺术教育工作的督导检查，定期进行备课检查、巡视课堂教学、项目活动检查、学期考核检查、艺术技能展示考评、纪律检查考评。

3、在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成有效的激励机制。在艺术教育活动时间和内容的具体安排、艺术教师和辅导教师的具体责任、学生参加艺术教育活动的情况记载和考核，活动场所和设施使用的维护与记录、对艺术教育成果的表扬和奖励等方面要建立相关的制度和措施，为我校艺术教育的顺利实施提供组织保障。

    4、建立艺术特长生档案，发挥以点带面的辐射作用，让艺术特长生各方面得到均衡发展，使艺术教育能够实施计算机管理。

5、各队假日训练给予一定补贴，以保障训练的正常进行。凡在县级以上的比赛中获得较好成绩的，按我校《艺体工作奖惩办法》给予奖励，并把所获成绩纳入教师的年度考核。

    六、总结形式

每学期对各活动小组、班级及指导教师、学生开展一次“特色小组”、“特色班级”、“特色优师”、“特色优生”评比活动，评出一个“特色先进小组”、“特色先进班级”、“特色之师”，和“特长之星”，各班评出一个“唱歌先进个人”、“舞蹈先进个人”、“绘画先进个人”和“书法先进个人”。学校进行研讨总结，形成实验工作报告。

附：  1.振国学校校本课程开发工作领导小组

  2.校本开发活动安排 

 2014年2月26日  

振国学校校本课程开发工作领导小组

      组  长：陈  虹  校长兼党支部书记

      副组长：董宝贵  副校长

              张艳秋  工会主席兼团队书记

              罗艳华  教导处主任

              王爱国  总务处主任

              李艳国  教导处副主任

      成  员：王丽红  1-6年美术教师、体音美组组长

宋玉忠  六年一班主任、班主任组组长

孙立华  1-3年音乐教师（兼出纳员）

              王洪霞  4-9年音乐、7-9美术教师

              管俊玲  1-6年书法、9年化学教师

              王  非  7年语文、7-9年书法教师

胡秀杰  一年一班主任

              高庆新  二年一班主任

              单  霞  三年一班主任

              于丽丽  四年一班主任

              林玉彬  五年一班主任

              周丽梅  六年二班主任

              王  晶  七年一班主任

              王晓慧  八年一班主任

张殿敏  九年一班主任

校本开发活动安排

二月份：

确定开发项目，制定实施方案。

三月份：

落实校各活动小组辅导教师，制定辅导训练重点，开始训练。

四月份：

中小学生书法比赛。

五月份：

制定校园艺术节活动展演方案。

六月份：

小学生美术作品展示活动。

七、八月份：

组织辅导教师外出学习。

九月份：

开展庆国庆校园艺术活动。

十月份：

教师书法比赛。

十一月份：

学生器乐独奏比赛

十二月份：

活动小组获奖情况统计及工作总结。