人们常说：“读万卷书，行万里路”。对于我们教师来说，读书就是开阔视野的最佳途径。

我有幸拜读了李镇西的《爱心与教育》一书，拜读此书，使我受益匪浅。书中他与学生一个个感人的故事，充分显示出李老师对学生那份真情与无私的爱。

“爱是打开学生心灵之门的金钥匙”，“我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人’，而应是发自肺腑的对朋友的爱”。读到这里我真正的体会到，教师要把爱满腔热情地洒向施教的每一位学生。要用微笑，用“爱心”来教育学生。英国教育家罗素曾说过：“爱，是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论是学生的品格还是智慧，都不可能充分地或自由地发展”。没有爱的教育就是干枯的池塘，缺乏生机和活力。对教师工作来说，没有什么比爱心更重要。

看完整本书，真的是感触颇深。今年已经是我走上信息技术教师这一岗位的第七个年头了，虽然我不是一名班主任，和学生接触只有几节课的时间，也不会像班主任那样每天与学生亲密沟通，但多年的教学也让我在学生的身上学到了许多宝贵的知识。

在这几年的信息技术教育教学过程中，我看着一批批孩子们茁壮成长起来，看到孩子们那娴熟的网上操作，心里别提有多高兴了。一张张天真可爱的小面孔，从陌生到熟悉，给我留下了极为深刻的印象，特别是有这样一个孩子，可以说从他的身上，让我在任教师这一职业中的感悟是终身难忘的，也让我在教学中有了很大的感想。那就是三年二班的袁伟轩同学，他是一个智力残疾学生，但是他对信息技术这门学科的的热爱绝不亚于其他学生，记得刚上第一节信息课的时候，我讲的是电脑的组成，为了方便学生的记忆，我特别编了一个小儿歌，同学们都沉浸在儿歌中，可他却东张西望，无所事事，于是我上前去问，他没有回答，而是他旁边的同学告诉我说：“老师你不用管他，他就是个傻子，什么都不会，连字他都不认识，也不会写，就知道捡酒瓶子，你不用管他……”。学会了儿歌后同学们都纷纷争抢展现自己的背诵能力。他也举起了手，当时我想，一个智力有问题的学生能会什么，根本就不用理他，我提问了好多学生，就没有提问他，他有些按耐不住了，自己忽的站了起来说：“老师我也会背”，结果让全班同学都为之震撼，他不仅儿歌背诵流利，而且电脑的哪一部分他都能指出来。全班同学都不约而同的为他鼓掌，得到了掌声他很高兴，以后的每一节课他都会很认真地学习，学习的效果跟正常的孩子一样。事后想想如果当时我没有让他背诵，结果又会怎样呢？可能就会使这个孩子跌落谷底……作为教师，我们要关爱每一位学生，要以“爱”为本，要尊重、了解学生。不要轻易的去判断一个学生的好坏，每个人都有自己的人格尊严，像这些特殊群体我们更不能忽视他们的人格尊严。

在教育学生时，要注意方式方法，不要讽刺挖苦学生，要以理服人，更不要以粗暴的方式质押学生，以免伤害学生稚嫩的心灵。这一点我应该多向李镇西老师学习。教师唯有发自肺腑的爱学生，才会使学生绝望的心灵重新点燃。才能与学生进行真正的人与人心灵的沟通，帮他们走出心灵偏坡的误区，驱散其心灵笼罩的阴霾，用教师的爱唤起他们的自信心。

在日常工作中，教师还应该经常深入学生当中，与学生打成一片，时时注意，处处留心，当学生在生活上遇到困难，学习失去信心时，老师要及时给予帮助，使学生体验到老师的爱心，使他们增强自信心，努力克服困难。

李镇西老师说：“献出自己的爱心、真心、悲心和信心”。是的，教师就是一位爱的传播者，把无私的爱传递给学生。将来，学生也会把这样博大、无私、厚重的爱，奉献给我们亲爱的祖国，献给祖国流光异彩的山水，蓬勃发展的科技，奉献给自己亲爱的父母，奉献给勤劳智慧的人民。

在今后的教育教学工作中，我会继续向李老师学习，把爱——这缕金色的阳光洒向每一位学生，让学生在老师的关怀与呵护下健康、快乐地成长。

【领导评语】

读书可供于消遣，可供装饰，也可以增长才干。无论出于何种因由而读书，对于年轻教师而言皆有益处。

“爱”是教育的主题，在细品复读书的过程中，可以体会到“大爱”。对于年轻教师来说，能够懂得教师对学生的尊重、理解就是一种爱，实在也是读书后的感悟。希望年轻教师在快乐地读书过程中，健康、快乐地成长。 （李星辰）