培训心得

二密中心小学   隋建艳

通过本次培训学习，使我在思想上有很大转变，我知道了做为一名骨干教师应具备的条件和要求，为我今后的工作指明了方向，推动我不断努力学习。

听了于海生校长的讲座，使我感受最深的就是多读书，他分别向我们推荐了七本书和一个网址，这些信息对我们是很有用的，读的书越多，增长知识就越多，书是知识的源泉。反思自己这几年来真是荒废了时间，今后我会抓紧一切时间来看书，学习学科专业知识，关注学习理论，提高自身专业化水平。于海生校长的这一句话使我印象很深，“不要把教师的意志强压给学生，让学生动起来，让课堂活起来，让学习效果好起来 ”。回忆自己在课堂上，总是想让学生的行为按照自己的意愿来，也没有考虑到学生是否能接受，往往效果不是很好，今后我会根据学生特点，学生喜欢怎样学，我就怎样教，找出适合学生学习的方法。

赵金明老师的讲座使我深深的体会到，我们应正确对待每一名学生，因为每个人所具有的智能不一样，所表现出的能力也不同，他用“一龙生九子，九子各不同”、“冬子的故事”和日本的“方西瓜”的例子使我们浅而易懂的理解了多元智能理论。每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的方式，使我印象最深的一句话就是“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。”也就是说每个孩子都有优缺点，我们应正视孩子的差异，这使我想起在我们教学中也常常会遇到这样的孩子，有些孩子学习不好，但他们有的体育好，有的绘画好，有的音乐好，总有特长的一面。我是一名小学英语教师，有的学生英语就是学不好，起初我与班主任沟通，发现英语学的不好的学生语文和数学也不好，我就认为他不是一名好学生，可后来我发现他们也有闪亮的一面，我的观点是错误的，我就利用他们的优点来激发学习兴趣。听了此次讲座我更体会到这一点，我们应善待孩子的差异，尊重孩子的学习差异，接纳孩子的学习差异，积极乐观的面向学生，因材施教。

“学做科学研究，促进专业成长”充实了我在科研课题方面的不足，虽然在学校领导的带领下研究过课题，但一直也处于朦胧之中，比如我们学校申报的课题，由于课题名称界定的不准确而被返回来，经过此次学习我找到了答案，我相信有了这次培训做基础，在今后的教学研究中，我们一定会按照正确的道路走下去。

几位名师的讲座，使我感到她们确实起到了模范带头作用，尤其是刘晓红老师的“骨干教师要做好的几件事”，从她的发言中，我真正地体会到，怎样才能成为一名骨干教师？做为一名骨干教师应该做什么？她用她的教学实践讲述了骨干教师要做好的几件事，我颇为感动，同时也受到了很大的启发，我要以她为榜样，时时刻刻以骨干教师的标准来严格要求自己，多读书，勤学习，争取早日能成为一名真正的骨干教师。