参加县级骨干教师培训的几点体会

                          通化县江甸镇学校  权迎龙

五月五号和六号本人参加了通化县县级骨干教师培训会，聆听了几位专家的讲座和一些教师的专业成长论坛报告。一时之间让本人感到极大的震撼。特别是几位教师的成长的历程更是让自己汗颜。

自己从师范毕业参加工作也有十四年了，当初走出校园的那一幕仿佛还在昨天。那一幕幕往事还在脑际。我却已不是再是新教师了，回想自己这十几年走过的路，感觉是那样的没有成就。看看台上那些与自己同年纪相仿的人，有自己当年的同学，有自己的学长，一种失败感不由的从心中产生。仔细分析自己与他人的差距，感觉主要原因有以下几点：

首先，自己没有一个明确的发展目标。

想成为一个优秀的教师就一定要有目标，要有一个长远的发展规划，而自己这几年来总是被动的工作，没有一个明确的目标，只是机械的完成单位交给自己的工作。重复性的劳作而已。于是工作中没有创造性，不能及时总结优点与缺点。也就不能使自己的工作有质的飞跃。工作要有特色，要能坚持自己的个性。这几位成功的教师无一不是如此。他们能坚持自己的路，有韧性。能够保持自己那一分纯洁的心态。不为世俗左右。而这些正是本人所不具备的。

其次，自己没能研究自己的教学，没能成为教科研中的行家里手。

工作十多年来，一直是为了教而教，没有仔细琢磨自己的教学。没有为自己的工作找出合理的科学依据，更没有将教学中遇到的问题升华到教育研究领域。使自己的工作总是少了几分特色。更像是一个门外汉。但如今的教育行业需要的是一个个教育专家，需要的是行业中的领军人物，一个不懂理论不懂教育的教书匠早晚会被历史的车轮抛下。

再次，自己没能体会出教育真正的乐趣，没有真正从信念上喜爱这份工作。

有人说兴趣是最好的老师，没错，有兴趣就一定会孜孜不倦的从事某项工作，而自己也许正是没能找到教育工作的中的乐趣才没有使自己全身心的投入到教育工作中去。一个对教育没有真正感情的人是不能了解这份工作的内涵的。这不是一份单纯的工作，这是一个肩负着祖国未来的工作。但也是一份清贫的工作。这就要他的从业者要满怀信心，要有饱满的热情。更要有一份以苦为乐的心境。你要守得住清贫，守得住寂寞。更不要在经济的大潮中迷失自我。

通过这次培训我更加明白教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一， 工作中我们要实施创新教育理念，工作中更要有敬业精神。 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于他有一种精神。欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，忠诚于党的教育事业。

自己在工作中积极转变观念主动实施成功教育。

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从而为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

积极发展自己提高自身素质，如今的社会知识的更新成几何倍数发展，做为教师的我们更应及时学习，丰富自己的知识储备。走在时代的前沿，过去常听人说“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”如今看来已远远不够了，应该这样说，“要让学生会找水，教师研究找水之法”。

望自己在以后的教学工作中，转变方式与方法，逐步从一个教书匠向教育家发展，为教育事业添砖加瓦。