新教师、骨干教师培训体会

通化县八中 宋晓明

“晓明，5月5日、6日，到县七中参加新教师、骨干教师培训！”

听到校领导下达的这个通知，我的第一想法是兴奋，终于可以参加新教师培训了！第二想法是珍惜，我一定要抓住这次充电的机会，好好学习！

其实参加工作已经快两年了，从怀孕到生宝宝就将近一年的时间，让我错过了很多次的学习的机会。尤其是去年冬天县里组织的新教师培训，因为宝宝才十几天，我错过了，看着其他同事那满载胜利果实的厚厚的笔记，还有参加培训过后工作的积极性以及高效率的工作方法，让我后悔莫及。说实话，真怕被落下！

短短的一天半培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：从开始听周亮老师关于主题教研的讲座，到教师专业成长论坛活动，到最后教科所所长罗槐老师关于课题研究方面的深层次的讲解，都对我以后的教学有了很大的帮助。经过这次培训，一下子让我有了信心，因为他给了我一种方向，给我引了一条路。让我清楚的认识到应该如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。

印象最深刻的应该是周亮老师关于主题教研为我们做讲座。产假过后，回到学校听到最多的词便是主题教研了。记得第一次听领导说提到主题教研这个词时，我根本未加在意，以为又是应付检查，做做样子而已。我觉得主题教研这个词对于新教师有点远，这应该是一些老教师、专家、学者们的事情。后来学校领导几次开会让大家重视起来，但我还是认识不上去，有些材料根本不是自己亲自完成，就胡乱的在网上找点材料应付了事。同时我还发现，像我这样行为的老师也是大有人在的，觉得不光是我这样想，这样做。我的心里更加平衡了,心想，这阵风刮一阵就会过去。

听了周亮老师关于主题教研的讲座，首先，我觉得当时真的是用老眼光看新事物。周亮老师说，所谓的主题教研，就是教师在有目的的解决自己教学中的实际问题或弥补自身素质缺欠的探索过程中，促进自我提高、发展的一系列教研活动。啊！我惊叹了！主题教研所要研究的不正是我这个新教师最需要提高的两样东西吗，课堂教学和自身素质。主题教研设计的过程，也正是我们教师应该走而没有走的路，如果能真正潜心研究下去，沿着这条路走下去，最终受益的不仅是我们教师，更重要的是学生。其次，我认识到主题教研不是个人独立完成的，而是集体合作的结晶。尤其是我这样的新教师，应该在老教师、骨干教师的带领下，积极的、主动的去研究、去反思。最后，我认识到，主题教研的结果是重要的，但是过程更重要，主题教研的可贵之处就在于为我们提供了一个学习的过程，研究的过程，个人专业发展提升的过程，因为它，让我对工作多了一份追求，多了几许期待！

短短的两天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近两年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。无论是教师专业成长论坛活动，还是教科所所长罗槐老师关于课题研究方面的深层次的讲解，都让我受益匪浅。感谢县教育局及进修学校的每一位领导和老师，最感谢的还是周亮老师，他的发言中虽然没有多少华丽的辞藻，却流露出那种朴实真诚、谦虚好学、勤奋敬业的工作态度，更把我眼前的这道主题教研的难题化难为简，我期盼通过主题教研使自己的素质达到一个高度，也更加期待下一次的教师培训。