为了打破我县教师“以本为本，守本固本”的思想壁垒，增强教师对课外阅读重要性的认识，帮助教师掌握课外阅读指导的必要方法，2014年4月10日，通化县小幼教部语文教研员组织我县部分教师参加了由长春树勋小学承办的“长春儿童深度阅读实践研究推进会”。

会上，长春市树勋小学的刘铁岩校长做了如何进行整本书阅读的导读课，两位一线教师就低、高年段如何开展绘本阅读做了课堂教学的示范引领。三位教师在课堂上不仅关注学生阅读兴趣的激发，阅读习惯的培养，而且给予学生必要的阅读方法指导，使学生的课外阅读有法可依，有章可循。课后，东北师范大学附属小学的耿苗苗老师就“怎样有效开展班级读书活动”谈了自己的一些做法。

此次活动的时间虽然短暂，但对参会教师的影响是深远的。教师应做读书活动的推广人，阅读兴趣的激发者，在教师的引领下，让学生的阅读由单一走向多元，由浅层次的阅读走向深度阅读，由阅读的点走向阅读的面，实现课内外的有效结合，从而大幅度提升学生的素养成为广大教师的共识。