为了提高教师研究数学教材，研究教学方法的能力，使教师的课堂教学更具有针对性、科学性和有效性。为了进一步总结推广“小学数学图形与几何教学策略的研究”课题成果，为教师提供可借鉴的图形与几何教学策略，从而达到促进小学数学教学质量提高的目的。2015年10月29日，在通化县实验小学，召开了由通化市教育学院小学部主办，我县承办的“通化市小学数学学科图形与几何教学研讨活动”。通化市教育学院小学部数学教研员杨东老师，我校副校长王玉莲、小幼教部主任丁兆华，东昌区、柳河县、二道江区、通化县教研员和骨干教师共计80人参加此次活动。

此次活动由小幼教部丁兆华主任主持，按照“课堂展示----成果汇报-----总结提升”流程进行。实验小学柳艳丽老师和四棚小学赵金升老师分别展示了《周长的认识》和《观察物体》课堂教学。通化县数学学科教研员作了《小学数学图形与几何教学策略的研究》课题成果汇报。分别从图形的认识、测量、图形的运动和图形与位置四个方面的教学策略进行汇报，每个方面按照课标要求、存在问题、提出策略、案例解析进行阐述。最后，通化市教育学院杨东老师对本次活动进行了总结。杨东老师总结有高度、有深度，高屋建瓴，首先赞扬了我县数学课堂教学能抓住课题研究，深入学科本质，关注数学教育的价值，认真领会课标内容，把握教材的编写意图，课堂教学有实效。同时对全市的小学数学课堂教学提出四点要求。

此次活动，以课题为引领，以课堂教学为载体，为全市基层教师搭建了一个学习、交流的平台，总结推广了“小学数学图形与几何教学策略研究”课题成果，推动了教师对图形与几何内容教学的深入研究。参会老师观看了关于小学数学图形与几何课堂教学，分享了小学数学图形与几何教学策略，加强了教师关于图形与几何教学的认识，促进了小学数学课堂教学水平的提高。