首先，感谢通化县教育局、教师进修学校干训部给了我们这次驻校研修交流和探讨的机会，能够向通化县实验小学学习学校常规管理的各种经验，通过学习，深受启发，为我校今后在管理工作中抓出成绩提供了坚定的理论基础。

教学常规管理就如学校常规管理的基本骨架，支撑着学校常规管理的整个生命肌体，促进学校整体工作有规律地运行。如何做好教学常规管理工作，是我们老生常谈的问题，我认为，对于教学常规管理工作而言，我们每所学校并不缺乏完整的制度，关键是看制度是否落到实处，是否持之以恒地得到坚持。管理落实了，常规也就做好了；制度坚持了，优良的校风教风和学风也就形成了。根据一周的学习和交流，结合我校工作实际，现就如何抓好学校常规管理谈谈自己的看法。

1、规范课程管理。按国家要求开课，认真安排好课程表，教师必须严格按课程表上课，不得擅自停课、调课、代课，教师有事请假，需按程序向教导处提出调课申请，并由教导处做好记录并通知代课教师。

2、规范教学过程管理。教师要有教学计划、教学总结、教学过程要认真落实上级相关规定的有关备课、上课；、作业、批改、辅导等。

3、认真抓好备课。要求教师依据新课标进行备课，做到教与学双向设计，注重方法，突出过程，必须做到“五备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学生。“五精心”：精心设计问题、精心设计思维空间、精心设计教学流程、精心设计评价语言、精心设计作业练习。学校对教师的教案，在定期每月检查的基础上进行抽查，对不合乎要求的记入业绩考核中。

4、切实抓好上课。从点滴做起，抓好教师仪表、教态、教学设计，课堂教学过程、作业、评价及每个教学环节。学校领导坚持推门听课，发现问题，及时解决，并对有毛病的教师扣分，做好相应的记录。进一步规范教师的教学行为，努力构建自主、合作、探索的课堂教学模式，通过各种好的课型的展示，促进全体教师教学水平的提高。

5、及时抓好辅导。教师应充分利用早自习指导学生预习、复习，要求学生所学知识当堂清、当日清。在辅导中做到学生整体提高与个别关注相结合，教师做好辅导纪录，使教师的辅导既提高学生的知识水平，又培养了学生良好的学习习惯。

6、狠抓教学质量。学校领导蹲点包班，深入各个年级，做好教学各环节工作，尤其是对毕业班更应加强管理，帮助教师查找教学中的不足，并制定整改措施，常抓不懈。

7、规范档案管理。每学期将各类计划、总结、过程性材料等及时整理、归档。

8、安全管理。学生的安全工作重于泰山，切实抓好学生的安全管理工作是学生抓好学习的首要前提。无论是校内校外都应加强安全教育，教师教学必须分组护送学生出校门、过横道，护送到位，校车司机及随车人员必须按章程照管好学生，使学生上、下车有序，过横道注意安全，在车内不疯打闹，严格遵守规定的各项制度，安安全全上学，高高兴兴回家。

9、落实好常规检查。带班领导从上班到下班检查教师出勤和工作情况；值周领导和值周教师，每天全方位检查学生的上课、自习、纪律等工作；教导处不定期检查各办公室和音乐室、实验室、卫生室、图书室、计算机室等各室的管理工作；查到岗、查卫生、查工作落实情况；查教师上课等所有相关检查及时做好记录，记入教师的考核中，并作为教师评优、晋级和绩效考核的重要依据。

10、抓好评价工作。每月统计好教师出勤情况；每学期对教师的计划、总结、教案、作业批改及其他工作和临时性工作的完成情况进行评定；每学期教学成绩和班级管理进行评定；并将以上评定结果公示于众，同教师考核挂钩。

11、学校的管理是一项长期、系统的工程，要抓出实效，看到效益，靠的是持之以恒。教师没有持之以恒的毅力，难以形成严谨的教风；学校没有持之以恒的决心，各项规章制度难以落实，也很难形成良好的校风；所以我们注重完善和可行性，一抓到底，不动摇。首先，建立校本研修机制，通过活动、学习，提高教师的专业水平和理论水平，加强教师的内外功培养，整体提高全体教师的综合素质。其次，鼓励广大教师努力构建高效课堂模式，备好课、上好课，向课堂要成绩，教学中不断改进方法，用科学的教学手段，提高学生的学习能力，全面推动学校教学工作的开展。

12、支持和鼓励教师外出学习和参观，不断提高教师的专业素质和文化水平，使教师懂得只有不断学习，才能在工作中有不竭的动力，鼓励教师听课达到15节以上，从中汲取精华，完善自身的教学过程，提高课堂教学效果。

总之，学校管理方方面面，是一项系统的工程，需要有制度规范行为，需要有踏踏实实的工作作风，更需要有持之以恒地执着精神，必须形成人人参与，齐抓共管的局面和氛围。我想，通过本次的驻校研修活动，通过学习实验小学的先进管理理念，通过教学过程的管理和监控，通过不断的实践，不断的探索，不断的磨练，我校的常规管理工作一定会再上一层楼。

2013年5月2日