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一、课程宗旨
遵照通化县2014年教育教学工作要点的要求，将艺术教育实验作为本年度的工作重点之一，结合本校实际，开展丰富多彩的体育艺术“2+N”活动。增强学生体质，培养学生艺术特长，提升学生艺术品位，陶冶学生审美情趣。为学生全面发展奠定基础。
二、课程内容
（一）、体育
1、中学:篮球、毽球、跳绳
2、小学：呼啦圈、毽球、跳绳
（二）、艺术
体现：学校艺术教育与社区文化建设相结合、与优秀民族文化传承相结合的实践与研究
1、音乐：校园广场舞
2、美术：剪纸
3、书法：三四年级钢笔字；五至八年级毛笔字。
三、课程目标：
1、通过学校组织的课内外体育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项运动技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。
2、结合本校实际，将校园广场舞继续完善，继续推进广大师生积极参与的集体健身活动。继续剪纸艺术教育，让全体学生都能参与剪纸活动，剪出作品。从小学三年级到中学八年级，学生练好钢笔字、毛笔字。通过舞蹈、书法、剪纸艺术教育，促进学校校园文化建设，提升学校办学品位，促进学校的健康、和谐发展。
四、现有基础和存在问题
（一）、我校现有基础
我校在书法方面有着较好的师资：耿海平校长、冷庆生、马俊山、王本华、马艳艳、朱孝德、王志良、房敏老师都能写一手漂亮的毛笔字、钢笔字。从书法课纳入教学内容以来，学生也比较重视书法训练。
我校美术教师葛云杰曾多次参加各级剪纸培训，有着较好的剪纸艺术基本功，并在我校小学段尝试剪纸艺术教学有两年时间了，小学生已经掌握了一些剪纸的基本技巧。
（二）、存在问题
1、专业教师短缺，我们没有艺术专业出身的教师。小学体育教师54岁了，身体不佳。尤其是音乐教师除年龄较大，不会乐理知识、不懂乐器。我们只好在可能做到的简单的舞蹈上下手，让全体师生动起来。
2、剪纸教材、剪纸方法的指导缺乏系统性。剪纸课随意性较大。
五、主要措施：
（一）定准活动方向，加强组织管理。
学校成立以校长为组长、副校长为主持人、教导主任为成员及专业教师为核心的活动实施领导小组，明确责任，各尽其职。其中，校长对学校体育、艺术“2+N”活动负总责，负责校园特色建设的研究、规划、建设与管理。班主任负责对学生的思想品德教育、组织管理工作，体育、音乐、美术、书法教师及总务主任负责各活动小组方案的策划、实施和经费保障。教导处提供活动时间和活动场地。
各班主任为体育、艺术“2+N”活动的负责人。负责本班教室特色文化建设，注重师生共同参与，组织学生积极参与体育技能训练和校园广场舞的组织、训练。结合剪纸、书法做好黑板报以及学习园地、图书角文化阵地的建设，做好教育环境的布置及美化，做到文化氛围浓厚，特色凸显，对师生有较强的感染力和教育作用。
（二）、保证正常教学，加强课堂训练。
体、音、美、书法教师要完成正常的教学任务。在此基础上，制定出各组的切实可行活动方案。利用课堂时间进行体育、艺术“2+N”活动训练，将计划落实到活动中去。利用大课间进行体育技能和广场舞集体训练。
（三）布置环境，建设浓郁的书法、剪纸文化。
1、让书法、剪纸走出展室。
努力让书法、剪纸在校园文化展板、楼道展板、教室展板等场地展示，定期进行有主题的作品更换。
用书法、剪纸作品扮靓校园。每间教室都设立剪纸作品展示区，张贴优秀作品，供同学们欣赏交流。开辟“剪纸风采”板块，由专人定期更新。书法、美术教师将学生的书法、剪纸作品装裱入框，悬挂在学校楼道两侧，成为靓丽的风景线。
2、让每一个班级充满民间艺术气息
通过班级展板和教室布置。墙壁上挂学生的作品，学生每人准备一个书法、剪纸集。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每个角落都能闻到民间艺术气息。
（四）多种形式进行展示，激发学生积极性。
1、开展丰富多彩的体育活动，培养学生的体育技能。进行篮球、毽球、呼啦圈、跳绳比赛，促进体育技能的增强。
2、继续开展校园广场舞比赛，促进师生积极健身的热情，并把它推向社区，带动社区健身活动。
3、开展书法、剪纸作品展示，充分利用每个节假日的教育展示时机，让每个孩子都有获得成功的体验。在六一儿童节、九九重阳节、教师节期间，孩子们将书法、剪纸作品送给同学、老人、老师，带去慰问也送去祝福。
六、富江乡学校体育艺术“2+N”校本课程开发小组
组 长：耿海平（校长）
主持人：刘温恭（副校长）
组 员：张丽秋、郭艳青（音乐教师）
朱孝德、王志良（书法教师）
葛云杰、马俊山（美术教师）
谭立军、朱世美（教导主任）
王峰（后勤主任） 各班主任
2014年2月
附：上学期日程安排
二月份：
学校体育、艺术“2+N”活动制定计划
三至五月份：
各组制定计划；活动实施阶段。
3月7日—3月14日各组制定计划
3月10日——5月31日校园广场舞开始排练，各组开始活动实施
六月份：
活动展示，阶段总结。
6月1日——6月20日竞赛活动；作品展示
6月21日——6月30日阶段性总结
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