很喜欢卢志文校长的杏坛絮语《今天我们怎样做教育》，精读品思，大到教育管理，小到凡人箴言，无不流露着“心安闹市静，性定菜根香”的恬静胸襟和“世事亏乃福，人情淡始长”的为人智慧。

      今天，静静地，又读到一文：《那天，我给一位老师写了信并奖励1000元》，心随文转，仿佛看到了学校餐厅门口的一幕，“整洁的道路上，一张废纸赫然在目，特别刺眼，成群结队的学生从旁走过，或者从上踏过，竟无一人弯腰捡起，其中不乏干部和老师。我远远地看在心里，却痛在心头.....平日关于卫生习惯教育讲的和听的都够多了，为什么收效不明显？......我多么希望这时候能有一个人，弯腰把那张纸捡起来。一批又一批学生走过去了，我在心里想，如果哪位同学 能捡起这张纸，我一定奖励他。那张纸继续被践踏着，我心里设定的奖励标准也在提高着。一支钢笔，一部词典，一笔奖金......当我把这笔奖金的标准提到一千元的时候，我看到一位女教师，很自然地弯腰捡起了那张纸，很快便随着匆匆的人群，......在教学楼之间的果壳箱旁，把那张纸丢尽了标有‘可回收’一边的桶里，我心里充满着感动.....上午，市督导组的领导专家在学校里调研，我照理应该陪他们，但我没心思。我要兑现我心中的承诺，并写这封信。请不要推辞这份奖金。我知道，你从没想到过这样做会赢得奖励，这也正是我坚持要兑现我心中的这个不为人知的承诺的原因......”  

     不是室内安静的原因，不是校长的言辞有多美，而是对于美德的期盼、良好习惯的自然流露、对美好东西的褒扬，使我的眼睛湿润了。我想到了很多。上帝赐给人很多美好的品性，公义、良善、正直、圣洁、无私、慈悲、怜悯、勤劳等等，古今中外有据可考、耳闻目睹不乏令人感动值得效法的人们。然而，这个世间有很多人，需要别人付出而自己却只要享受，需要彰显美德而自己却怕在实现美德时有所损失。

     我想到了我所带的班级中学生们劳动的一些往事。

     我班的学生大多来自农村，天然朴实，我很喜欢。他们也都是家长的心肝宝贝，因此虽住在农村，也很少有会干活的，至多是做一点家务。而作为学生最起码一定要有班级卫生打扫、室外分担区清理的自我服务性劳动。我是来自农村，中途接管这个班，在性情上和班里的纯朴气息自然融合。看到有些孩子们笤帚拿不稳，扫地像画眉，推脱、计较、懒惰，我就表扬那些会干活能干活的同学，让他们担任劳动委员或卫生组长，一对一的教那些不会干活的。我从小到大各样农活都会干，因此也和他们一起劳动，给他们讲解要领，讲老人们的、名人们的和我自己的劳动经历，讲其中的故事和乐趣，孩子们听得高兴，不知不觉中，活干完了，他们也学了本事。

      擦玻璃时，教孩子们除去玻璃及窗角上的灰，他们还琢磨不只用抹布擦，之后再用纸擦会更清洁更明亮；教室内，洒水、拖地、除垃圾，墙面、黑板、过道、卫生角、镜子应保持清洁，就连座位脚下、桌堂、桌凳腿脚都要整洁，孩子们都一一做得很好。

     室外分担区，早午二次清扫，课间捡纸。不论是谁见到地面、路面有纸屑垃圾都要收拾，不管是不是本班分担区的，也不管是不是当天值日的，我们都有这样的义务，份外的活谁没做我不能罚谁，但谁做了我可以奖励谁，以此激励同学们的积极性。我班的分担区在校门和教学楼大厅之间的彩砖地、台阶、房西头胡同、菜地、花池，面积大，处在最显眼的部位，是所有分担区最讲究头脸的地方，经过的人多，被弄脏的机会也多，若有一点纸屑一眼就能看得到，是校内校外人员出入关注最多的所在，尤其是下雪的时候，我们分担区内的雪一定都要在早自习前清理得干干净净，因为那是所有人的必经之路。有的同学抱怨，我们班人数不多却分到了量大又难打扫的部分，我说：“假如你是领导你能分得完全公平吗？有人去找你你怎么办？大家都要找都要调能行吗？这是关键又重要的任务，领导是看到我们实诚、让人放心、相信我们能做好才把这个重任交给我们，我们可以想办法把工作做得又快又好。现在干活多出点力，不要觉得是吃亏，将来有一天你们会发现回报给你们的更多”。于是大家纷纷说：“多备工具，干活快点，每一次都打扫彻底免得返工；组成互助组，任务少时一组做，任务多时大家做，男生做不过来女生也可以上阵.....”.问题就在实践中大家共同努力下都得到了解决。

     栽花、种菜，都很有趣儿。农村的同学从家里拿来或从邻居要了扫帚梅、高梁菊、江西腊花苗，带来了白菜籽、葱籽、生菜籽。开始整地了，男生争着拿镐头刨地再沟出垄沟，有的不会干，弄得鞋里都是泥，可是胡宗瑶、徐敬昌、郭恒、彭军博、樊昭慧、李涵、张学文等，镐头挨着刨，草根检出来，有的沟垄，有的叠畦，像模像样，大家看着赞叹着，“看刨得多深.....看人家那鞋没进一点土......看那垄多匀乎......看那池子多平整.......”直夸得男生乐呵呵的越干越有劲儿。女生叽叽喳喳的挖坑栽花、种菜，崔晓楠、秦文、潘奕、周明佳、姚鑫、张蒙等，研究该栽多深、种多浅；有打水浇花的，有扫台上台下泥土的。李东口才好，刘岩嗓门亮，边干活边说唱起来，大家兴致勃勃，有声有色的。不久，菜出来了，大家拔草时，同学们辨认着哪是菜哪是草，惊呼着、观察者，好像发现了新大陆，原本就能区分菜与草的同学这时做起了老师来。我们常常去看那些花和菜，每到可吃的时候，就收起一些送给各科教他们的老师做礼物，也分给家里要天天卖菜的同学们，共同分享我们的收获和快乐。

     每次劳动小结中，孩子们都愿意发言，纷纷说从中体会到了父母每天工作的辛苦，要好好珍惜自己所拥有的，好好学习、孝顺父母；劳动的过程投入的多快乐就多，几分汗水几分收获；不做的、少做的没多得什么，多做的反倒得到了很多；劳动的过程也是成长的过程，强身健体，互帮互助，团结协作，集体观念增强了......每个同学都认真总结得到了什么，还有什么欠缺，作文内容也丰富了，并懂得了一些生活的道理。

     学校组织了一次社区服务活动，每班抽调一些男生，我班男生全员参加，学校领导带队，班主任都不用去。回来后，听校领导表扬我班的男生，主动抢脏活累活干，挑涵洞下的水沟，不仅把水沟里的树枝树叶、废纸垃圾清理出来，还顺便把水沟两侧用锹修得平平整整，社区的领导、大爷大妈都非常满意。我也看到了他们鞋上、衣服上沾了污泥浊水，刘岩那“西方男孩”的白白的小脸上都溅上了泥点，女生给男生们报以热烈的掌声。我知道孩子们在劳动这个课堂上没有荒废宝贵的时光，培养了责任感，敢于承担，有集体荣誉感，有团队精神，如此下去，他们一定会有更大的收获。

     世事亏乃福，给出去才能得回报、得厚报。想要人如何待己，自己就要先如何待人；万事互相效力，叫付出的人得益处，这是世间不变的黄金律。付出了、出力了，看起来是吃亏了，其实，获得的往往是不可预知的、长远的、受益终生的优秀品质。多辛苦多劳作，其一，能增强人的进取心责任感，磨练意志，激发勇气，有大局意识；其二，增进人与人的团结合作，有益于集体就受益于个人，孩子们将来的工作中这种能力将受益匪浅；三，裨益于家庭，促进家人和谐幸福，家庭稳定平衡，后方稳固，向外向前冲才更给力；其四，这也是生存之道，不作为就会被淘汰，多做不但不吃亏，反得到福报，因为多做才会有更多的机会。天道酬勤。多流点汗，定会浇灌出美丽的人生。

点评：“劳动光荣”、“主人翁精神”、“吃亏是福”这样的话似乎已经随着火热的年代远去了，金钱解决劳动问题、干好分内的事、得到的是应该的事儿的观点早已经变得理所应当。在这样的时代背景下，卢志文校长奖励了老师捡起一张垃圾纸的做法，拨动了有些僵硬的心弦，启人深思。而本文的作者，读了卢校长的文章心灵能震颤出“世事亏乃福”的共鸣，足见多读有益的书的作用，因此也呼吁大家多读好书，充实并提高自己，大有裨益。本文观点鲜明，有实际意义；有读有感有逻辑渐进性，层次分明，结尾点明并提升主题；直接描写与间接记叙相得益彰；表达朴实，言之有物。（孙辉） 

 作者简介： 宋秀楼同志1987年毕业于海龙师范学校，后函授吉林省教育学院中文系汉语言专业,本科毕业。中学一级教师。毕业后一直从事初中语文教学工作，积极进取，关心学生，不断学习，爱岗敬业，默默奉献，教学和班级管理均受到领导、学生、家长的认可与好评，曾被评为县级优秀教师。