“一个人可能在战斗中横扫千军，然而征服自己的人才是最伟大的胜利者。”作为教师，在日常班级管理中难免遇到因情绪变化而影响自己的工作和生活的情况，怎么才能让教师的魅力尽显课堂内外，这成了我思考的源动力。清代袁枚说：“读书不知味，不如束高阁。蟗鱼尔何如，终日食糟粕”。最近参阅了《影响教师一生的100个好习惯》，《给教师的一百条新建议》，《今天我们怎样做教育》，又温习了《走进最理想的教育》，《班主任工作漫谈》，我增强了几方面的认识：

    一、作为教师，要有自己的品味，高层次的丰满的闪耀

着灿烂人性的品味。教师的品味是真挚的博爱和慈善的宽容；教师的品味是高瞻远瞩的责任感和为学生负责一生的奉献精神；教师的品味是浓郁的书香和艺术的美韵；教师的品味是恬静的心灵和清淡的情怀。

    我们年轻教师在平时的工作中要有自己独特的魅力，使之能够感染学生。一节课四十分钟枯燥无味，学生自然兴趣缺缺，哈欠连天，但是如果我们能够给学生提供很多次机会，让他们能找到自己参与课堂的重要性，提升他们学习的趣味性，势必会让学生跟随教师，所能达到的效果甚至超越教师自身的想像。最近我们讲授“动能定理”和“机械能守恒定律”这两个在高中物理中占有很高层次要求的内容时，将各层面的知识点分成小点，并且在每一个小点的设置上都配有思考性点拨，让学生分小组讨论，分层次攻克难点，虽然我们的学生底子相对弱一些，但他们的好胜心，上进心促使他们协作学习，最终轻松的掌握了两个重要内容。课后我总结了几次高一教学经验，今年这部分的授课是相对较好的，我想以后再继续这样的教学情境设计，学生自然也会乐于去接受。学生小结时也指出这样的学习方式是他们欣于接受的。尽管我没有更多的讲授，但是我给予了学生广阔的平台，让他们得到了在其他课堂从未有过的愉悦和解决习题的快乐。

    二、作为教师，要树立合理的目标。正如高尔基所说：

“我常常重复这样一句话，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。”

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。教师这个职业对我而言不仅仅是一份谋生的营生，更多的是实现梦想与理想的过程。在教学初期就确定自己要成为一个优秀教师。在自己日常管理中要每日反思，在反思的过程中，能在理论的水平上有深层的认识，使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活。对探索者而言，反思是一盏明灯，会引导我们避免陷入教条和僵化。

三、作为教师，要培养良好的心理品质。培养良好的心

理品质对开发人的学习潜能作用重大。

面对社会的升学压力，我们应该首先做到不埋怨学生不争气；面对上级领导的压力，面对学校的考核，我们应该做到不后悔当初的选择；面对课改，我们应该做到不茫然不知所措。

教师一旦心理品质不好，就容易产生放任的行为，就会在激情和愤怒之下，做出不该做的事来，随着对教育认识的加深，作为教师，我们要深知我们的责任是教书育人，我们必须怀有大爱之心，以善念和责任心为伍，提升法律视野，以积极的心态投入到教育教学的工作中去。当然能产生良好的心理品质的前提是尊重学生，只有教师真正尊重学生，才能培养学生尊重他人的意识和能力，激发他们学习的积极性。

四、作为教师，我们更要常怀感恩之心。叶圣陶曾经说过：“教育工作者的核心工作就是为人师表”，这在另一个层面上要求我们要给学生树立良好的形象。

我们总在班会上教育学生要学习感恩，我们要用自己的个人魅力感染学生，使他们懂得，一颗感恩的心就是一个和平的种子，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界。只要我们教师心存感恩，就会少了很多的抱怨，就可以逐渐原谅触及心灵痛处的学生。

    陶行知说：“人生两个宝，双手与大脑，用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭都吃不饱。手脑都会用，方是开天辟地的大好佬。”作为普高的一个普通教师，在以后的学习生活中还要坚持读好书，不断寻找教师魅力的源泉。

    点评：“有舞台就好好地演一个角色，没有舞台就静静地做一名观众。很多人的失败在于处于舞台的中央，却做起了观众；处于观众席上，却把自己当个角色。”今天的教育需要我们明确自己的角色，同时要有更多的实践、思考，经过不断的沉淀，才能跟上时代的步伐。张磊老师对于教师魅力的独特思考使他永远都是教育舞台的主角，通过不断思考提升的能力将会使她成为领导信任的教师、同事敬佩的教师、学生最需要的教师。（刘艳飞）

作者简介：张磊同志2004年毕业于通化师范学院物理学专业，中学一级教师，毕业后一直在通化县综合高级中学担任物理教师兼任班主任工作，所教学生在历年联考、高考中取得优异成绩，物理学科更为突出，所带班级连年被评为“优秀班级”，“优秀团支部”。2005年、2007年在教学大奖赛中获得一等奖，2007年和2008年被评为优秀班主任，2008年在全市中小学综合实践活动课教师基本功比赛活动中，荣获高中组二等奖，2009年全市普通高中学生学科知识竞赛活动中获指导奖。