宁都县教师进修学校  赵福春

利用这次通化县农村数学骨干教师研修班的学习机会，拜读了李镇西老师的 《做最好的老师》一文，再次读李镇西着作，倍感亲切。他的文字功底很深，思维也很机敏。但却并非高谈阔论，高屋建瓴。而是借助平实的笔法和真实案例来解读教育真理。虽朴实无华但仍不失激情，笔端洋溢着更多的对生活和事业的热爱。写实的叙述朴实的文笔风格使作者和读者产生共鸣，仿佛他就是我们身边的某一位同行，没有高高在上听专家讲座的距离感。而作者字里行间流露的澎湃激情同样深深感染着每一位读者。提笔写感触，真的很多。书的内容量也比较大，为了便于分析理解，我把它分为几大块。第一块阐述对课改的认识和对现状的分析。第二块归纳了好老师的特点。最后一大块就是具体的班级管理案例了。这些案例集中体现了李老师的工作经验和教育思想。因为我不是班主任，所以相对而言，我前面部分看的比较多一些。感触是很深刻的，要写的也很多，在这里拣选几点与大家分享：

　　一、教师工作的核心不是分数，教师的灵魂不是燃烧自己的自我毁灭。

　　分数一直是应试教育的硬件，它使得我们培养了一代代书呆子。这与社会发展显然不和谐。学生接受千篇一律刻板的教育后，走向社会要求其创新开拓，很是自相矛盾。话说回来，素质教育也并非完全抛弃分数。对我们来说，需要彻底更新思想认识才是关键。

　　过去，教师是燃烧自己照亮别人的蜡烛，自我牺牲精神令人钦佩。读李老师书后，我要说，教师燃烧的不是蜡烛，是激情！燃烧的结局不是悲壮色彩的自我牺牲，而是智慧和精神的延续！在燃烧中释放能量，同时传递能量给你的学生们！李老师的工作经历证明了做一个好教师那就是在用心去做看似最平凡的事情。由最初的不情愿到心甘情愿的思想转变，绝不是矫揉造作，因为他体会到了其中的甘苦。教师，在他眼里不再仅仅是职业和谋生的手段，而是成为一种人生最高境界的追求！有了这种追求，谁都能最大限度的发挥自己的能量！

　　二、教师的职业最特殊，只有充分认识自身的社会价值，才能最大限度的实现自身的价值。这是读前面两大块内容最深刻的体会。李镇西对他的学生说，你们和他们不一样！用这句话来激励学生的社会责任感和使命感，树立报效国家的信心。我把这句话推理成：我的老师同行们，我们和他们不一样！我们和其他的人真的不同！我们是这个社会最特殊的群体，教师是最特殊的职业。我们工作的对象是有生命的，而且有高级思维的人。教师的职责不仅仅是用知识填满空白的大脑。更需要我们以身作则，用老师的优良品质来教导他们拥有高尚的情操，用我们丰富的修养和内涵装饰孩子的精神世界。

　　三、教育不回避现实，但不能因此抹杀青少年天性之纯善。虽然现实世界中有很多负面信息，让大人难以接受，但我们大人要客观理智的对待，不能把消极的思想过度放大，使学生幼小灵产生对世界的恐慌，伤及心理健康，让学生保留一片纯净的天空，做那个守护孩子纯净心灵的天使，避免他们被恶俗污染。因而，教师被誉为灵魂工程师，也源于此。

四、个人梦想+社会理想=成功。李老师的成长过程，再次让我看到一个事实，一个成功实现自己理想的人，是把自己的梦想与社会理想融合，与回馈社会紧密连接。李老师正是具备了这样的使命感和社会责任感，投入到工作中去的。人的潜能也只有在大的理想前提下，才能最大限度的发挥，遇到困难和挫折才不至于灰心失望放弃。最简单的最朴实的想法是做最好的自己。带给学生快乐自己也快乐，给社会以好的奉献，社会也认可了他的作为。这种小我融入大我的心态，成就了伟大出自平凡的神话！

2012，11，16