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| 实施方案 |
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以课程改革与课堂教学为主线，以聚集课堂、提高质量为核心，以文本解读、实践跟岗为载体，以改进教学、拓宽视野、提升理念为目的，促进中小学骨干教师的“二次成长”，并充分发挥骨干教师的辐射引领作用，完善吉林省通化县中小学教师队伍建设，使吉林省通化县教育教学质量晚上一个台阶……（查看全文） |
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| 班级管理 |
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为保证本次培训收到预期效果，特对本次培训制定如下管理制度。
一、行为管理1、学员在学习期间的言行举止要体现通化县教师的良好的形象。2、学习期间要注意交通、饮食等人身安全，要妥善保管好随身携带钱物，以防丢失。3、学员在学习期间要积极参加发言、交流和研讨……（查看全文） |
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| 班委职责 |
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班长：协助班主任老师做好培训期间班级的全面工作。 副班长：协助班长做好培训期间的日常管理工作。 宣传委员：负责培训期间的一切宣传活动（包括网站建设、照片、简报、报道等工作） 学习委员：负责培训期间的学习、作业研讨、交流等工作……（查看全文） |
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