2012年11月22日，通化县骨干教师聆听了东北师范大学教育学部心理学院路海东教授关于《学生学习的心理规律与指导策略》的讲座。路教授从以下三方面讲解：布鲁纳的认知学习理论与教学策略，数学应用题的解题过程的规律与教学训练，皮亚杰的认知发展阶段理论与指导策略。重点分析了布鲁纳的认知学习理论与教学策略。

      通过培训，使教师进一步学习心理学知识，把心理学和数学教学结合起来，为教师掌握学生学习数学过程中的心理特点和心理变化提供了一把钥匙，促使教师重视学生的内在动机与发展学生的思维，把握学生的心理规律，形成指导策略,运用有效地教学方法，对学生进行学法指导，提高课堂教学效率。