康托尔说过这样一句话：“数学的本质在于自由”。可见，数学的目的在于培养人的思维，自由的思想，创新的理念。而在学生和教师的眼里，数学是不同的。听了秦老师全新视角的分析，让我收获良多。也进一步促使我思考，怎样能让我的数学教学更加吸引学生。

《论语·为政》有这样一段话，子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”这一章主要讲了孔子的教育思想和教育方法。他不满意那种“终日不违”，从来不提相反意见和问题的学生，希望学生在接受教育的时候，要开动脑筋，思考问题，对老师所讲的问题应当有所发挥。所以，他认为不思考问题，不提不同意见的人，是蠢人。

而现在似乎大多数学生都已缺乏思考的能力和热情了，那么作为老师如何通过你的讲课去激发学生的热情，去开发学生的智力。现在想来，我常常看到有学生在数学课上睡觉，不单单是学生单方面的问题，我自身也有需要提高的地方，这也应该是大多数老师需要完善的地方。记得有人这样评价数学——冰冷而美丽。而我希望数学是热情而美丽的，如何让我的学生爱上数学，是我今后努力的方向。