数学骨干教师学习总结

                              通化县西江镇   刘艳红

    20天的东北师大数学骨干教师的培训即将结束了，这次培训使我在教育教学理念上接受了一次深刻的培训，让我有机会来充实自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家例如：史宁中、高夯、孔企平等的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定回到工作中继续细品所学，总结所得，把培训所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。

    一、加强教师道德修养。

   这次培训，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。

二、更新了教育教学理念、加深认识。

作为中学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次培训学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是雪中送炭，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。培训让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，终身学习的理念，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道知识是无穷的，学习的步伐是无止境的。

三、提高自身教育教学、教学水平。

 这次培训，通过认真学习各位专家讲座，积极和辅导教师的互动交流，特别是听了师大附中王继伟的一节数学讲评课，发现城镇孩子和农村的孩子之间存在巨大的差别，这就要求自己提高专业知识水平。不断深化了专业基础知识，加强了数学学科基本知识和基本理论的理解，了解数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名数学教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领同学们踏上探索、求知的道路。德国教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

 四、明确工作任务、树立正确的工作目标。

通过这段时间的培训，我既更新了理念，还丰富了我的教学经验。培训只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

 总之， 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，。找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景