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· 数学骨干教师培训总结 (11-26) 今年，我有幸参加了数学骨干教师培训班的培训，虽然培训时间只有二十几天，但这次培训让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教……
· 通化县小学数学骨干教师学习总结 (11-26) 我很高兴能与在座的各位老师一同在东北师范大学这个校园里共同学习，这使我又重新找回了我学生时代的学习生活，我把自己当做一名小学生，课后认真反思并写出自己学习后……
· 培训学习总结 (11-26) 随着日历的纷飞，我们二十天的培训学习即将结束。虽然学习生活是短暂的，但是从教学思想教学理论上为我们洗脑了。聆听专家的专题报告更是让我受益匪浅。感受颇深。一、 ……
· 骨干教师培训心得 (11-26)骨干教师培训心得
· 培 训 总 结 (11-26) 承蒙香港幸福医药黎用冠慈善基金的惠泽，在东北师范大学和通化县教育局的大力支持下，我们荣幸地经历了香港幸福医药黎用冠慈善基金培训课程学习，使我们求得了真知灼见，消解了迷惘困惑，明确……
· 小学数学骨干教师培训总结 (11-26) 今年我有幸参加了吉林省通化县农村学校小学数学骨干教师研修班的学习，这次培训让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新，极大地提高了我的教学方法、教学手段、教育教学……
· 学习总结 (11-26) 20天的学习即将结束，我聆听了很多专家的精彩讲座，专家们的先进理念，扎实而较高的专业知识给我留下了深刻的印象，也给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，使我受益匪浅.现总……
· 培训总结 (11-26) 一、 培训的必要性。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当……
· 小学数学教师培训总结 (11-26) 2012年11月12日至30日，我参加了由东北师范大学承办的“吉林省通化县农村学校小学数学骨干教师研修班”的培训。非常感谢各级领导对我们教师的关爱，为我们创设了共同交流学习的平台……
· 小学数学培训总结 (11-26) 11月11日，我参加了小学数学教育培训。本次培训为我们提供了各类丰富的专题讲座、课例观摩，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，使我……
· 小学数学教师培训总结 (11-26) 为期三周的通化县小学数学骨干教师培训结束了，非常感谢香港幸福医药黎用冠慈善基金的赞助，感谢东北师大给我们创设了共同交流学习的平台。培训方式大致可分为四种：一是听取专家……
· 小学数学骨干教师学习总结 (11-26) 本次参加由东北师范大学组织的通化县小学数学骨干教师培训，心里特别高兴，因为这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了多位名师的讲座……
· 学习总结 (11-26) 20天的学习，我学到了许多新的教学理念和好的教学方法，找到了自身的差距和不足。在这些天有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，我从中学习到了很多知识，使我对教学有了更多新……
· 培训总结 (11-26) 通过这次“农村学校小学数学骨干教师研修班的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精……
· 培 训 总 结 (11-25) 非常庆幸,能有机会参加吉林省农村小学数学骨干教师培训,本次培训,东北师范大学为我们提供了各种丰富多彩的专题讲座,课例观摩,本来枯燥的学习,抽象的理论变得生动、易懂。我深切的感受到了课堂教学……
· 培训总结 (11-25) 2012年11月12日——30日，我参加有幸参加了由香港幸福医药黎用冠慈善资金赞助东北师大组织承办的吉林省通化县数学骨干教师培训班的学习，首先，感谢为我们搭建议这样一次难得的学习……
· 培训总结 (11-25) 在集中培训的二十天里，我认真地聆听了高夯、孙兴华、王艳玲、史宁中、孔企平等 十多位专家的讲座。观看了顾亚龙、谢光玲、赵光远、丁云霞老师的优质课。在这次内容丰富，形式多样的集中培训……
· 走近名师 研修成长 (11-25) 在2012年的这个冬季，带着憧憬与向往，我很荣幸的走进东北师大校园，参加为期三周的研修班学习。在此次研修即将画上圆满句号之时，回顾这些天来的学习生活，让人留恋难忘，感受颇深，收获很大。我想此……
· 培训学习总结 (11-24)学习总结
· 研修学习总结 (11-23)非常有幸参加了这次农村学校骨干教师研修班的培训，聆听了各位名师大家为我们带来的先进思想和教学经验，受益匪浅。我的教育观念有了新的认识，对我在今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。在培训学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听……
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